上海教研素描 转型中的基础教育教研工作探讨PDF电子书下载

第一章 教研工作概述 1

絮语 玻尔模型中原子核外的电子 1

第一节 教研工作本质透视 3

一、教研工作的行动方略 3

二、教研工作的实施要点 4

第二节 教研工作转型发展 5

一、教研工作的转型 5

二、教研工作的定位 7

第三节 项目研究推进路径 10

一、项目研究的价值 10

二、项目研究的组织 11

三、项目研究的管理 13

链接 16

1-1 课程与教学调研工作探讨 16

1-2 课程与教学调研报告探讨 25

1-3 课程与教学调研报告举例 27

1-4 项目研究路径及管理探讨 36

第二章 日常教研导引 39

絮语 汽车速度计上的标度 39

第一节 学科教学研究 41

一、备课 41

二、说课 42

三、上课 43

四、观课（听课） 44

五、评课 46

第二节 课堂教学设计 48

一、课堂教学设计的指导原则 48

二、课堂教学设计的基本环节 50

三、课堂教学设计的内容呈现 55

第三节 教学规范研讨 59

一、教学观念的更新 59

二、教学策略的改进 61

链接 64

2-1 改善学科学习训练举例 64

2-2 观课与评课探讨 69

2-3 课堂教学设计举例 82

第三章 教研活动组织 89

絮语 装瓶程序实验的设计 89

第一节 教研活动立意 91

一、教研活动的意义 91

二、教研活动的要求 92

三、教研活动的质量 93

第二节 教研活动策划 94

一、教研活动的常见类型 95

二、主题教研活动的策划 99

三、主题教研活动方案的撰写 103

第三节 教研活动实施 105

一、教研活动的基本模式 105

二、教研活动案例的撰写 111

链接 115

3-1 教研活动举例 115

3-2 主题教研活动策划工作探讨 121

3-3 主题教研活动方案举例 124

3-4 教研活动案例撰写举例 130

第四章 教研工作管理 141

絮语 动车组列车高速运行的奥秘 141

第一节 教研岗位职责 143

一、学习和研究 143

二、指导和服务 144

第二节 常规工作管理 145

一、学科教研工作计划 145

二、基础性常规工作 145

三、专题研究工作 147

四、学术团体工作 147

五、学科教研总结工作 147

六、自我研修和学习考察 148

七、内部考核和奖励措施 148

第三节 专业成长记录 149

一、教研员专业成长 149

二、专业成长记录袋 149

三、“记录袋”的整理 154

四、“记录袋”的完善 156

链接 158

4-1 创新学科教研工作模式探讨 158

4-2 教研员专业发展评选活动举例 166

参考文献 174

后记 176