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第一篇 总论 1

第一单元 学前儿童心理学概述 1

【学习目标】 1

【情境案例】 1

第一课 学前儿童心理学研究的对象和内容 1

第二课 学前儿童心理学的研究方法 5

第三课 学前儿童心理学的基本规律 10

第四课 学前儿童心理学的理论流派 14

【单元练习】 23

第二单元 学前儿童心理的年龄特征 25

【学习目标】 25

【情境案例】 25

第一课 年龄特征概述 25

第二课 学前儿童心理发展的年龄特征 27

【单元练习】 32

第二篇 学前儿童认知的发展 34

第三单元 学前儿童的感知觉 34

【学习目标】 34

【情境案例】 34

第一课 感知觉的概述 34

第二课 学前儿童感知觉的发展 40

第三课 感知觉规律在幼儿园活动中的应用 48

【单元练习】 50

第四单元 学前儿童的注意 52

【学习目标】 52

【情境案例】 52

第一课 注意的概述 52

第二课 学前儿童注意的发展 56

第三课 学前儿童注意的培养 63

【单元练习】 67

第五单元 学前儿童的记忆 68

【学习目标】 68

【情境案例】 68

第一课 记忆的概述 68

第二课 学前儿童的记忆发展 75

第三课 学前儿童记忆的培养 80

【单元练习】 83

第六单元 学前儿童的想象 84

【学习目标】 84

【情境案例】 84

第一课 想象的概述 84

第二课 学前儿童想象的发展 88

第三课 学前儿童想象的培养 91

【单元练习】 94

第七单元 学前儿童的思维 95

【学习目标】 95

【情境案例】 95

第一课 思维的概述 95

第二课 学前儿童的思维发展 101

第三课 学前儿童思维的培养 107

【单元练习】 111

第八单元 学前儿童的言语 112

【学习目标】 112

【情境案例】 112

第一课 言语的概述 112

第二课 学前儿童言语的发展 116

第三课 学前儿童言语能力的培养 124

【单元练习】 129

第三篇 学前儿童情绪和社会性的发展 130

第九单元 学前儿童的情绪与情感 130

【学习目标】 130

【情境案例】 130

第一课 情绪与情感的概述 130

第二课 学前儿童情绪与情感的发展 137

第三课 学前儿童情绪与情感的培养 142

【单元练习】 146

第十单元 学前儿童的社会交往 148

【学习目标】 148

【情境案例】 148

第一课 社会性的概述 148

第二课 学前儿童的亲子关系 149

第三课 学前儿童的师幼交往 156

第四课 学前儿童的同伴关系 159

第五课 学前儿童社会交往的培养 165

【单元练习】 167

第四篇 学前儿童意志和个性的发展 169

第十一单元 学前儿童的意志 169

【学习目标】 169

【情境案例】 169

第一课 意志的概述 169

第二课 学前儿童意志的发展 177

第三课 学前儿童意志的培养 184

【单元练习】 187

第十二单元 学前儿童个性的发展 189

【学习目标】 189

【情境案例】 189

第一课 个性的概述 189

第二课 学前儿童的气质 191

第三课 学前儿童的能力 196

第四课 学前儿童的性格 201

第五课 学前儿童的自我意识 205

【单元练习】 210

第五篇 学前儿童游戏心理和性别角色 212

第十三单元 学前儿童的游戏 212

【学习目标】 212

【情境案例】 212

第一课 游戏的概述 212

第二课 学前儿童游戏心理的发展 217

【单元练习】 221

第十四单元 学前儿童的性别角色 223

【学习目标】 223

【情境案例】 223

第一课 学前儿童性别角色的概述 223

第二课 学前儿童性别角色发展的理论研究 226

第三课 学前儿童性别角色行为的发展 231

【单元练习】 235

参考文献 236