农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育PDF电子书下载

第一章 绪论：儿童的媒介权利与媒介素养教育 1

一 什么是“儿童” 1

二 儿童在传播中的主体地位及媒介权利 3

三 媒介对儿童社会化的影响 13

四 儿童的媒介素养教育：历史与现状 16

第二章 “民工潮”背景下的留守儿童 27

一 留守儿童问题的产生 28

二 媒介对留守儿童的影响 33

三 留守儿童的媒介素养教育问题 37

四 本项目的研究方法 38

第三章 农村留守儿童的媒介使用：现状与问题 40

一 受访样本的基本情况 41

二 留守儿童的媒介使用动机 42

三 留守儿童的媒介使用行为 43

四 留守儿童的媒介使用行为特征 51

第四章 农村留守儿童的媒介素养：测量与评估 52

一 留守儿童的电视素养 54

二 留守儿童的网络素养 58

三 留守儿童媒介素养的影响因素 63

第五章 媒介对农村留守儿童社会化的影响 78

一 留守儿童的社会化发展水平 79

二 媒介使用对留守儿童社会化的影响 82

三 研究发现：媒介类别、媒介内容影响下的留守儿童社会化 89

第六章 儿童媒介素养教育的国际经验 92

一 欧盟委员会的CHICAM项目 92

二 英国的儿童媒介素养教育 99

三 美国的儿童媒介素养教育 107

四 加拿大的儿童媒介素养教育 114

五 西方国家儿童媒介素养教育的启示与借鉴 121

第七章 农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议 126

一 对农村中小学教师开展媒介素养培训 127

二 将媒介素养教育融入农村中小学相关课程 130

三 支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动 135

四 开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究 138

第八章 农村留守儿童媒介素养教育实践的案例分析 146

一 留守儿童的媒介参与层次 146

二 留守儿童媒介素养教育参与式行动案例分析 148

三 关于留守儿童媒介素养教育参与式行动的反思：参与和赋权 157

第九章 结束语：城市化背景下留守儿童的命运与未来 161

一 “人人都有一个梦想” 161

二 媒介素养教育可以改变什么？ 163

三 知识可以改变命运吗？ 164

四 融入城市的路有多远？ 166

主要参考文献 171

附录1 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（小学生） 179

附录2 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（中学生） 189

附录3 访谈提纲 200

后记 204