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农民工子女教育过程与分层功能研究
农民工子女教育过程与分层功能研究

农民工子女教育过程与分层功能研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:史秋霞著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787520100625
  • 页数:233 页
图书介绍:“民生导向”的教育公平政策下,当大多数农民工子女能够在城市公办学校接受基础教育,拍手叫好之余,我们还需要探究基础教育的“同城待遇”能否有效促进农民工子女实现向上的社会流动?本书作者以义教、课题合作、随便跟读等形式与农民工子女群体进行长期接触,并在A市一所指定招收农民工子女公办学校进行为期一年的实地调查。详实的调查资料结合深入的理论思考展现出的是一幅生动的校园生活画卷,学校、教师、家长、农民工子女均是画卷的创作者。然而,创作者们创造各自生活的同时,也共同打造了学校教育中个个漩涡,踏入其中的农民工子女存在复制父辈人生轨迹的风险。
《农民工子女教育过程与分层功能研究》目录

第一章 绪论 1

一 问题缘起 1

二 学校教育与社会不平等 6

三 有关农民工子女教育 19

四 行动议程与理论诉求的不谋而合 24

五 如何解读学校教育的分层功能:行动者、互动 27

第二章 走进校园,融入他们 30

一 因何选择:政策下的大多数 30

二 广阔视域下的微观生活 31

三 “主体建构”视角下的研究者与研究对象 34

四 信任关系网的建立 36

五 调查过程 38

第三章 变迁中的城市基础教育 41

一 基础教育的地位演变与结构特征 42

二 来自社会变迁的挑战 47

三 “宝塔”中的农民工子女教育 52

四 本章小结 60

第四章 飞翔中学的生存之道 62

一 塔底的生存格局 63

二 前台策略:建立区域化管理规范 70

三 隐性策略:营造“蜕变”校园文化 77

四 后台策略:多条“暗道”提升竞争力 88

五 本章小结 93

第五章 不容忽视的群体:学校空间中的教育实践者 95

一 变革中的现实处境 96

二 不同层面的教育实践者 100

三 教师权威:回归“凡人” 106

四 共谋之下的游戏空间 116

五 本章小结 126

第六章 学校空间中的流动家庭 128

一 资源匮乏 128

二 亲子隔阂 134

三 “高压锅”中的教育实践 139

四 被动的家校合作 147

五 本章小结 153

第七章 游走于城市角落:农民工子女 155

一 “多面夹击”下的生存境遇 156

二 对学校教育“空洞性”的片面洞察 164

三 生活于权威之内 169

四 生活于权威之外 177

五 本章小结 185

第八章 毕业后,何去何从 188

一 问题的提出 188

二 临近毕业:即将来临的痛 190

三 选择中的重要他人 194

四 毕业后:流动并未结束 198

五 进一步的思考 200

第九章 学校教育中的再生产旋涡 203

一 教育过程的互动图景 203

二 有限的向上流动 208

三 踏入再生产旋涡 209

四 再生产旋涡的形成机制 211

五 进一步挖掘:“反学校”生存模式的再生产意义 213

参考文献 216

后记 231

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