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第一章 钢琴艺术发展 1

第一节 钢琴艺术概述 1

一、钢琴艺术的美学特征 2

二、钢琴艺术的体裁与形式 3

第二节 钢琴乐器的发展历程 12

一、钢琴艺术的历史渊源 13

二、钢琴艺术的风格与流派 17

第三节 西方钢琴音乐的演进 28

一、从巴洛克到古典主义时期的钢琴音乐 28

二、从浪漫主义到印象主义时期的钢琴音乐 34

三、从表现主义到新古典主义时期的钢琴音乐 37

四、新民族乐派和先锋乐派的钢琴音乐 39

第二章 钢琴演奏艺术 42

第一节 钢琴演奏技术与技巧 42

一、技术、技能、技巧的含义 42

二、钢琴技巧的学习方法 42

三、常运用指法 45

第二节 钢琴演奏的音乐表现 45

一、正确地理解作品 45

二、适度的演奏和整体的把握 46

三、多变的演奏风格和形象的内容 47

四、弹奏出层次感和立体感、抒情性和戏剧性 48

五、合理处理虚和实、激情和从容 49

六、遵循程式化 50

第三节 钢琴演奏者的修养 51

一、正确认识钢琴演奏的意义 51

二、有自己独特的悟性和丰富的情感 51

三、有适当的控制力 53

四、广泛通晓各种艺术 53

五、兼具思想修养和艺术修养 54

第四节 钢琴弹奏中的反作用力及其应用 55

一、关于反作用力 55

二、反作用力的应用 59

第三章 钢琴演奏艺术的研究 63

第一节 钢琴演奏艺术创新的必备条件 63

一、钢琴与钢琴演奏艺术 63

二、教师与钢琴演奏艺术 65

三、教材与钢琴演奏艺术 66

第二节 钢琴演奏艺术的启蒙 68

一、坐姿与钢琴演奏启蒙 68

二、手型与钢琴演奏启蒙 70

三、读谱与钢琴演奏启蒙 72

四、奏法与钢琴演奏启蒙 74

第三节 钢琴演奏初级阶段要注意的问题 76

一、信心的培养与建立 76

二、放松地弹奏 76

三、节奏与节拍的训练 77

四、“重量”的问题 78

五、手指独立功能的训练 78

第四节 钢琴演奏练习与舞台实践 78

一、如何适应演奏过程中的心理状态 79

二、怎样调整以舞台实践为中心的钢琴演奏心理操控 79

三、怎样处理演奏过程中突发的不良心理 81

第四章 钢琴教学艺术 83

第一节 钢琴教学的性质和目标 83

一、钢琴教学的性质 83

二、钢琴教学的目标 84

第二节 钢琴教学过程 91

一、钢琴教学过程的构成 91

二、钢琴教学过程的基本环节 92

第三节 钢琴教学的原则和方法 94

一、钢琴教学的原则 94

二、钢琴教学的方法 100

第四节 钢琴教学的组织形式 104

一、钢琴个别课 104

二、钢琴集体课 106

三、钢琴小组课 109

第五节 钢琴技能的教学 110

一、钢琴技能的性质 110

二、钢琴技能的形成 111

三、钢琴技能的练习指导 114

第五章 钢琴教学艺术实践 119

第一节 钢琴教师的素养和工作 119

一、钢琴教师的素养 119

二、钢琴教师的工作取向 122

三、钢琴教师的工作方式 127

第二节 钢琴教学与学生年龄 128

一、正确把握学生习琴的年龄 128

二、按年龄层次安排钢琴教学计划 130

三、幼儿钢琴课的教学组织 133

第三节 兴趣钢琴课的教学 134

一、兴趣钢琴课的要求 134

二、兴趣钢琴课的教材选择 137

三、合理安排兴趣钢琴课的教学 138

第四节 钢琴集体课教学 140

一、钢琴集体课定义 140

二、钢琴集体课教学的改革 140

三、钢琴集体课产生的基础 141

四、钢琴集体课授课形式及基本特征 141

五、国内外钢琴集体课教学动态 142

第五节 钢琴教学评价 143

一、钢琴教学评价的意义 143

二、钢琴教学评价的类型 144

三、钢琴教学评价的原则和方法 146

四、钢琴教学评价的实施 148

第六章 21世纪中国钢琴艺术的发展 150

第一节 “全球化”对中国钢琴艺术的影响 150

一、传播的快捷与观念的融合 150

二、创作手段与内容的多样化 150

三、教学内容与形式的更新 152

四、新的发展机遇 152

第二节 “硕果累累”的中国钢琴教育 153

一、专业钢琴教育 153

二、钢琴普及教育发展现状 157

三、中、青年钢琴骨干教师 159

四、中国青年钢琴演奏家 163

第三节 多元化的中国钢琴音乐创作 170

一、中国钢琴音乐创作现状 170

二、活跃在钢琴创作领域的作曲家们 172

第四节 中国钢琴艺术理论研究之发展 174

一、中国当代主要钢琴理论研究文献介绍 177

二、中国当代主要钢琴理论研究学者介绍 179

三、“高师”钢琴教学理论研究 179

第五节 新世纪中国钢琴制造业的发展现状 180

参考文献 182