非义务教育生均公用经费问题研究 以广西为例PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 特殊教育 1

1.1.1 特殊教育简介 1

1.1.2 国外的特殊教育现状 2

1.1.3 国内的特殊教育现状 2

1.1.4 广西特殊教育现状 3

1.1.5 研究意义 4

1.2 幼儿教育 5

1.2.1 幼儿园生均公用经费问题 5

1.2.2 国外研究现状 6

1.2.3 国内研究现状 7

1.2.4 广西幼儿教育生均成本的研究现状 8

1.2.5 研究意义 9

1.3 高中教育 9

1.3.1 高中学校生均公用经费问题 9

1.3.2 国外现状 10

1.3.3 国内现状 10

1.3.4 广西高中教育生均成本的现状 11

1.3.5 研究意义 12

1.4 国内外对生均公用成本的研究现状 12

1.4.1 国外对生均公用成本的研究现状 12

1.4.2 国内对生均公用成本的研究现状 12

1.4.3 文献综述总评 13

第2章 预备知识 15

2.1 研究内容与方法 15

2.1.1 研究内容 15

2.1.2 研究方法 15

2.2 生均成本预测模型 15

2.2.1 曲线回归模型的原理 15

2.2.2 灰色预测模型 17

2.2.3 灰色预测GM（1,1）模型的原理及检验 21

2.3 缺失值的几类处理方法 24

2.3.1 缺失值介绍 24

2.3.2 几类处理方法 25

2.4 小结 28

第3章 广西特殊教育学校生均公用经费的预测 29

3.1 广西特殊教育学校生均公用经费使用结构分析情况 29

3.1.1 特殊教育生均公用支出 29

3.1.2 特教公用经费各细目支出分布情况 31

3.2 特殊教育公用经费差异分析 33

3.2.1 公用经费方差分析 33

3.2.2 公务费方差分析 35

3.2.3 业务费方差分析 38

3.2.4 设备购置费方差分析 40

3.2.5 仪器房屋维修费方差分析 42

3.2.6 其他费用方差分析 45

3.2.7 生均公用经费方差分析 47

3.2.8 小结 50

3.3 基于回归分析模型的广西特殊教育学校生均公用经费预测 50

3.3.1 回归模型的判定 50

3.3.2 曲线回归模型的建立与选取 51

3.4 基于灰色预测GM（1,1）模型的广西特殊教育学校生均公用经费预测 53

3.5 两种模型的比较 54

3.6 组合预测 55

3.6.1 桂北区生均公用经费预测 55

3.6.2 桂中区生均公用经费预测 56

3.6.3 桂东区生均公用经费预测 57

3.6.4 桂南区生均公用经费预测 57

3.6.5 桂西区生均公用经费预测 58

3.6.6 灰色组合预测模型的构建 59

3.6.7 小结 61

第4章 广西公办幼儿园生均公用经费的预测 62

4.1 幼儿园教育公用经费差异变化趋势分析 62

4.1.1 幼儿园公务费方差分析 62

4.1.2 幼儿园业务费方差分析 64

4.1.3 幼儿园设备购置费方差分析 66

4.1.4 幼儿园仪器房屋维修费方差分析 68

4.1.5 幼儿园其他费用方差分析 70

4.1.6 小结 72

4.2 基于回归分析模型的广西公办幼儿园生均公用经费预测 73

4.2.1 回归模型的判定 73

4.2.2 曲线回归模型的建立与选取 73

4.3 基于灰色预测GM（1,1）模型的广西公办幼儿园生均公用经费预测 76

4.4 广西公办幼儿园分区灰色组合预测 77

4.4.1 桂北区预测 77

4.4.2 桂中区预测 78

4.4.3 桂东区预测 78

4.4.4 桂南区预测 79

4.4.5 桂西区预测 80

4.4.6 广西公办幼儿园生均公用经费的灰色组合预测模型 81

4.5 小结 82

第5章 广西普通高中学校生均公用经费的预测 83

5.1 高中教育公用经费差异变化趋势分析 83

5.1.1 高中公务费方差分析 83

5.1.2 高中业务费方差分析 85

5.1.3 高中设备购置费方差分析 87

5.1.4 高中仪器房屋维修费方差分析 89

5.1.5 高中教育其他费用方差分析 91

5.1.6 小结 93

5.2 基于回归分析模型的广西普通高中学校生均公用经费预测 93

5.2.1 回归模型的判定 93

5.2.2 曲线回归模型的建立与选取 95

5.3 基于灰色预测GM（1,1）模型的广西高中教育生均公用经费预测 96

5.4 广西公办高中分区灰色组合预测 98

5.4.1 桂北区预测 98

5.4.2 桂中区预测 99

5.4.3 桂东区预测 100

5.4.4 桂南区预测 101

5.4.5 桂西区预测 102

5.4.6 灰色组合预测模型的构建 103

5.5 小结 103

第6章 思考与建议 104

6.1 思考 104

6.1.1 生均公用经费的界定与划拨 104

6.1.2 经费使用的保守性策略 105

6.1.3 生均公用经费结构特征 105

6.2 建议 106

6.2.1 政府应加大对特殊、幼儿、高中教育经费的投入力度 106

6.2.2 建立和健全教育经费的监督机构，提高教育经费的使用效益 107

6.2.3 构建广西教育现代化指标体系 107

参考文献 108

附件 111

附件1 111

附件2 112

附件3 113

附件4 114

附件5 115

附件6 115

调查表 116

调查表1 116

调查表2 118

调查表3 120