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社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究

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  • 作 者:谭德礼,江传月著
  • 出 版 社:南昌:江西人民出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787210081975
  • 页数:249 页
图书介绍:本书采取理论研究—现状调查—分析研究—构建机制四级研究思路,首先从理论上梳理目前国内外关于社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究现状,然后通过深入高校进行现状调查,分析现状、构建具有创新性的路径、方法,落实到大学生全面发展的理论和现实上。指出社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育工作有助于大学生对社会主义核心价值体系科学内涵深入地理解和认同,增强大学生世界观、人生观和价值观教育的针对性和时效性,从而使大学生得到全面的发展,真正成为社会主义事业的接班人。
《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究》目录

引言 1

一、本课题的研究背景 1

二、本课题国内外研究的现状和趋势 3

三、本课题的研究意义 4

四、本书的基本结构和研究方法 5

五、本课题主要特色及创新之处 7

第一章 社会主义核心价值体系概述 8

第一节 价值与社会主义核心价值体系 8

一、价值与核心价值? 8

二、价值观与核心价值观 15

三、社会主义核心价值体系 19

第二节 社会主义核心价值体系的内涵 24

一、马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂 24

二、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 26

三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓 30

四、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 33

第三节 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 38

一、社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的来源和基石 38

二、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的提炼和升华 43

第二章 社会主义核心价值体系的社会认同 46

第一节 社会认同的一般问题 46

一、社会认同的概念 47

二、社会认同的基本观点 51

三、社会认同是理解人本身及其人际行为、群际行为的重要中介变量 56

第二节 社会主义核心价值体系社会认同的特点 58

一、一元性与多样性 58

二、科学性与实践性 60

三、批判性与整合性 63

四、开放性与包容性 64

五、先进性与广泛性 66

六、监督性和评价性 67

第三节 社会主义核心价值体系如何实现社会认同 68

一、社会主义核心价值体系基本内容的认知 69

二、社会主义核心价值体系的认同路径和机制的建构 80

第三章 社会主义核心价值体系在大学生中的认同及融入思想政治教育现状 89

第一节 社会主义核心价值体系在大学生中的认同现状 89

一、大学生对马克思主义指导思想的认同情况 91

二、大学生对中国特色社会主义共同理想的认同情况 97

三、大学生对民族精神和时代精神的认同情况 102

四、大学生对社会主义荣辱观的认同情况 106

第二节 社会主义核心价值体系融入思想政治教育现状 108

一、社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课现状 109

二、社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育管理工作现状 113

三、社会主义核心价值体系融入校园文化建设现状 118

第四章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的理论依据 121

第一节 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的必要性 121

一、社会主义核心价值体系建设面临的形势 122

二、大学生思想政治教育面临的背景 126

第二节 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的可能性 132

一、社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的密切联系 132

二、社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的重要意义 134

三、大学生思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径 138

第三节 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的政策依据 139

一、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的有关要求 139

二、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的有关要求 141

三、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的有关要求 142

第五章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的基本原则 144

第一节 历史性和时代性的统一 144

一、历史性原则 144

二、时代性原则 148

第二节 先进性和广泛性的统一 152

一、先进性原则 153

二、广泛性原则 156

第三节 社会性和个体性的统一 159

一、社会性原则 160

二、个体性原则 164

第四节 理想性与现实性的统一 167

一、理想性原则 167

二、现实性原则 170

第六章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的机制基础 177

第一节 大学生个性心理发展机制 177

一、大学生个性心理发展的主要特征 178

二、大学生个性发展的影响因素 180

三、个性心理发展与社会主义核心价值体系密切相关 182

四、个性心理发展机制推动社会主义核心价值体系教育的发展 184

第二节 大学生全面发展的内驱机制 185

一、大学生全面发展的内涵 185

二、大学生全面发展中存在的问题 188

三、社会主义核心价值体系内容融入大学生的全面发展机制 193

第三节 融入的引导机制 195

一、认知引导机制 196

二、情感引导机制 198

三、行为引导机制 202

第四节 融入的制度构建 203

一、建立人事组织管理制度 205

二、建立社会主义核心价值体系实施制度 206

三、建立评价和激励制度 209

第七章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的实践创新 211

第一节 坚持用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育 211

一、大学生思想政治教育要坚持社会主义核心价值体系的指导 211

二、社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的要求 215

三、在大学生思想政治教育中对大学生灌输社会主义核心价值体系 217

四、用社会主义核心价值体系引领大学生多样化价值观 220

第二节 完善社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的主渠道 222

一、创新教学理念 223

二、创新教学内容 225

三、创新教学形式 226

四、创新教学模式 228

第三节 拓展社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的其他途径 229

一、学校要在二三课堂中加强社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的工作 229

二、家庭和社会加强社会主义核心价值体系教育 235

参考文献 238

附录 241

后记 249

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