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上海市小学语文教学优秀论文选  2016
上海市小学语文教学优秀论文选  2016

上海市小学语文教学优秀论文选 2016PDF电子书下载

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  • 作 者:上海市教育学会小学语文教学专业委员会编
  • 出 版 社:上海:上海社会科学院出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787552019049
  • 页数:452 页
图书介绍:本书系2016年年度优秀论文选,所收论文被分门别类为读书育人、教学探索、阅读指导、课堂教学、字词教学、经典阅读、教学案例、习作指导等方面。论文不仅有理论的探索,亦有世纪教学经验的总结。能给予广大一线语文教师理论的启迪与实践的指导。所收论文约80篇,代表了2016年度上海小语界最高教学研究成果。
《上海市小学语文教学优秀论文选 2016》目录

阅读教学 1

在“抓关系,显意思,促理解”中渗透育人因子&颜欣玮 1

引导主动阅读 促进心智成长&储竞 8

在低年级语文阅读教学中培养学生思维品质&俞晓 14

有效追问 促思维发展&李慧琴 20

聚焦语言结构 促进学生言语智能持续发展&徐柳花 24

语文阅读教学中的“名作导读”&朱叶 29

基于文体意识的古代历史人物教学策略&杨玲 33

培养小学语文中高年级学生质疑能力的教学探索&方洁 38

立足教材,实现中高年级有效的“批判性阅读”&刘娜 44

彰显文体特点 回归语文本位&沈琳 48

概括自然段主要意思的方法指导&周佳怡 55

中年级语文教材单元整合与教学实践&吴咏梅 60

小学语文中高年级概括能力的培养&朱薇薇 66

“有感情地朗读”:小学中高年级朗读指导的重点&张莉 70

小学语文教学中如何有效开展复述训练&蔡虹 75

重构教与学,让语文课堂更富“生态”&张亚萍 82

“学习活动单”的内容与形式&姜茗芳 86

小学语文教学中学生质疑能力培养的策略&牟明磊 92

小学语文创造性阅读思维的培养&章英珏 97

依据段落形式指导概括方法&陈凤英 103

小学语文教学中语言表达能力培养的探索&范薇薇 110

让“教学生学”成为阅读教学的灵魂&成根娣 116

在课堂教学中培养小学低年级学生的概括能力&单雯雯 122

当下小学语文阅读教学改革刍议&谈永康 128

小学语文阅读情境中词语理解有效性的实践与思考&徐懿 135

“体悟文本表达,提高小学生语用能力”的策略性教学研究&黄绣 140

关注“学习经历” 引领自主学习 培育创新素养——“基准”引领下的小学语文“创智课堂”研究&刘嘉 147

小学高年级语文思辨性阅读教学策略研究&陈茜苑 154

有效的课堂阅读教学策略&黄蓓芬 159

语文课堂教学不能缺少“生长”&杨春艳 163

小学语文课堂教学中的板书设计&吉冰 169

关注导语设计 领略阅读之美&李英 174

激情演绎语文,成就理趣兼得的有效课堂&吴安 180

低年级语文教学中渗透汉字美的实践研究&俞亚勤 185

小学低年级识字教学初探&卢雯 190

为识字教学注入趣味与活力&乔燕 195

适切语境中促进词语有效理解&李雯婷 201

从铅笔书写到钢笔书写平稳过渡的教学实践&杭斯佳 207

积累·模仿·运用——浅谈低年级句子仿写指导&祝佳珺 212

关注学生写字经历 培养良好书写习惯&曾佳佳 217

浅谈小学低年级语文的审美教育&吴珮沁 222

古诗文教学 227

浅谈民工小学低年级经典古诗文浸润&吴叶红 227

小学低年级古诗词情趣教学策略&王曦 233

让学生拥有诗意的童年&顾玉岚 239

多元智能理论视域下的小学低年级古诗学习&顾炜 246

“六大解放”理论在古诗词教学中的应用&徐丽莉 253

教学案例 258

搭设学习支架 提升阅读能力——以《养花》为例&蒋莉莉 258

略读课教学策略初探——以《美丽的小兴安岭》为例&严琴 262

让学生在学习经历中成长起来——以《一个中国孩子的呼声》为例&周雅芳 267

引读在课堂上的运用——以《慈母情深》为例&孙艺 272

用“空间”和“时间”促学生思维能力——以《快乐的杉树林》为例&邬强波 277

从混沌走向清晰——以《看不见的爱》为例&王晓荣 283

作业指导 291

理解词句 关注表达——从分层作业做起&翁寒娅 291

小学低年级语文作业设计例示&朱建萍 296

精心设计“作业单”&沈吕育 302

“随文练笔”巧设计 语文素养快提高&汪春 306

多样性练习设计 提升学习效率&徐芝雯 312

注重小学语文作业的开放性设计&秦东 318

小学三年级语文复习作业设计的改革尝试&尹晓 323

作文教学 330

构建习作能力序列 提升学生表达能力&孙俐 330

用心筑起一方童趣盎然的“乐写园”&吴燕蓓 337

从作文评改实践谈作文教学转型&黄菊慧 342

关注学习经历 加强随文练笔 提高表达能力&魏玉梅 348

培养小学生“真作文”意识&梁晶 355

浅谈写人习作的作前指导&郁秀敏 361

以活动为载体 让“说话”绽放&谭姗姗 367

指导改写叙事古诗 提升学生表达能力&王梅 373

教学评价 380

巧用小组合作评价 提高三维目标达成度&陆耀芳 380

有效评价,夯实低段小学语文教学&宣喆睿 387

基于标准 聚焦评价 扎扎实实教与学&金丽萍 393

以评价促进低年级学生语文朗读能力的提升&黄虹 398

小学语文学科评价的思考与实践&水冰 403

让课堂即时评价即时不即兴&邱晓婵 408

实践活动 414

小学语文综合实践活动课的设计与实施&吴志平 414

依托微信平台培养低年级学生口头表达能力初探&王静 420

微视频下的笔尖之旅&吴秋霞 426

浅议合作学习在小学语文综合性学习中的应用&李琳 432

附录 获奖名单 437

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