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前沿教育  校园欺凌行为案例研究
前沿教育  校园欺凌行为案例研究

前沿教育 校园欺凌行为案例研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:贾斯洒.W.帕钦
  • 出 版 社:哈尔滨:黑龙江教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787531692232
  • 页数:172 页
图书介绍:本书是一本定义欺侮的策略集——无论你什么时候想要,它们都整装待发,为你所用。在你的学校开始出现欺侮之前,你就需要做好准备。本书组织性强,你可以在其中找到你想要的答案,帮助你在抵制和反映欺侮现象时,做出有意义的改变。两位作者十分清楚教育者现在面临的挑战。他们在这里将积累了15年的研究分成小章节撰写成书,利用策略和真实发生的例子,将理论应用到实践中。你将读到:1. 现在要实行的抵制策略2. 如何将欺侮和其他伤害行为区分开来3. 网络欺侮和人与人的欺侮之间的联系4. 有用的反应——无用的反应本书澄清了模棱两可的话题以及学生之间那种复杂的关系。利用理论分析方式,鼓励并给予你力量,来解决你所在学校中的欺侮行为,为你提供帮助,营造一种健康活泼的校园文化。
《前沿教育 校园欺凌行为案例研究》目录

第一章 欺凌的定义:哪些行为属于欺凌? 1

欺凌还是玩笑?人际关系解读问题 1

如何区分欺凌与其他伤害行为? 3

无意欺凌可能存在吗? 7

有意欺凌行为的案例 11

第二章 已知欺凌行为的数据分析 15

是否有多达160 000名学生因欺凌而逃学? 15

网络欺凌:不普遍,也不罕见 17

小量样本不代表真相 19

学校禁止,脸书不禁 24

欺凌行为会导致自杀吗? 27

大多在网上欺凌的人也会在学校进行欺凌 29

网络欺凌的心理伤害是否小于直接欺凌? 31

第三章 与欺凌相关的法律内容 35

网络欺凌犯罪化 35

是否应该发布网络欺凌管理法令? 39

电话搜查:里利诉加利福尼亚案对教育工作者的警示 43

伊利诺伊州的经验——教育工作者对学生私人社交媒体账户的调查 46

明尼苏达州的新欺凌法案及教育工作者处理校外欺凌的能力 51

欺凌、残疾学生和联邦法律 54

第四章 预防欺凌行为的发生,我们能做什么? 59

美国目前防范欺凌的手段是否完全不起作用? 59

欺凌大会——学校需要知道的事情 64

最好的欺凌和网络欺凌集会演讲者是怎么做的? 67

通过公告板告知反欺凌政策和防范欺凌的方法 71

制止青少年欺凌行为:可以做和不可以做的事情 74

学校是否应该监管学生的社交媒体账号? 80

禁止歧视以防止欺凌行为 85

促进孩子间友好相处的建议 88

学校的反欺凌学生联合会 91

反欺凌主题的学生戏剧表演 93

教育工作者、学生和有关滥用科技的会议 96

第五章 对欺凌行为做出的合理反应:哪些有用,哪些没用? 100

对欺凌和网络欺凌行为的匿名举报 100

利用谷歌语音创建一个免费的欺凌和网络欺凌举报系统 104

有效应对欺凌的方法:留下视频证据 109

法律力量在欺凌事件中的不同作用和角色 113

了解家长关于其孩子实施欺凌行为的态度 118

告诉家长要遏制网络欺凌 122

学校是否应该对校外网络欺凌行为负责? 124

教育工作者在什么情况下可以检查学生的手机? 127

为何没收学生的手机可能是个坏主意? 130

针对全校学生的禁令越少,纠正校风的主动性越强 132

青少年和高科技,学区政策问题 136

致谢 142

参考文献 144

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