王国维 教育学 舒新城 教育通论 钱亦石 现代教育原理PDF电子书下载

王国维 教育学 3

第一篇 绪论 3

第一章 教育之意义 5

第二章 教育之目的 7

第三章 反对之教育主义 8

一、理想主义与实利主义 8

二、个人主义与社会主义 8

三、自然主义与人为主义 9

第四章 教育者 10

第五章 被教育者 11

第六章 教育之始终 12

第七章 教育学所当究之事项 13

第二篇 教育人类学 15

第一章 何谓教育人类学 17

第二章 人之所以与动物异之理由 18

第三章 教育人体学 19

第一节 此学之区分 19

第二节 运动装置 19

第三节 营养装置 20

第四节 神经装置 20

第四章 教育心理学 21

第一节 幼儿之心 21

第二节 感觉及知觉 21

第三节 表象之再现 22

第四节 类化 22

第五节 思考 23

第六节 感情 23

第七节 欲望及意志 24

第五章 教育期之区分 25

第三篇 教育方法学 27

第一章 教育方便之种类 29

第二章 卫生 30

第一节 营养装置之卫生 30

第二节 运动装置之卫生 31

第三节 神经装置之卫生 31

第三章 训练 32

第一节 训练之意义 32

第二节 训练之种类 32

第三节 示例 33

第四节 言语 34

第五节 习惯 36

第六节 作业 37

第七节 看护 38

第八节 赏与 38

第九节 课罚 39

第四章 教授 42

第一节 教授之目的 42

第二节 教材之选择 42

第三节 教材之统一 43

第四节 教案 44

第五节 教段 46

第六节 教式 48

第七节 发问之方法 49

第八节 发问时必要之条件 50

第九节 答辩之处置法 51

舒新城 教育通论序 55

第一章 何谓教育 57

Ⅰ．教育底意义 57

Ⅱ．教育底起源 60

Ⅲ．教育底需要 62

Ⅳ．撮要 64

Ⅴ．名词释义 64

Ⅵ．问题 66

Ⅶ．参考书 66

第二章 教育与学校 67

Ⅰ．学校底起源 67

Ⅱ．学校底职能 71

Ⅲ．学校底组织 74

Ⅳ．学校与教育 78

Ⅴ．撮要 80

Ⅵ．名词释义 81

Ⅶ．问题 81

Ⅶ．参考书 82

第三章 教育与学制 83

Ⅰ．学制底起源 83

Ⅱ．学制底要素 85

Ⅱ．中国底学制 87

Ⅳ．撮要 94

Ⅴ．名词释义 95

Ⅵ．问题 95

Ⅵ．参考书 95

第四章 教育与学生 97

Ⅰ．何谓学生 97

Ⅱ．儿童与学生 100

Ⅲ．青年与学生 102

Ⅳ．成人与学生 104

Ⅴ．撮要 105

Ⅵ．名词释义 105

Ⅶ．问题 106

Ⅷ．参考书 106

第五章 教育与教师 107

Ⅰ．教师底专业 107

Ⅱ．教师底资格 110

Ⅲ．教师底职责 112

Ⅳ．撮要 115

Ⅴ．名词释义 115

Ⅵ．问题 116

Ⅶ．参考书 116

第六章 教育与课程 117

Ⅰ．课程底起源 117

Ⅱ．课程底功用 126

Ⅲ．课程底组织 128

Ⅳ．课程与教育 131

Ⅴ．撮要 132

Ⅵ．名词释义 133

Ⅶ．问题 133

Ⅷ．参考书 134

第七章 教育与教学 135

Ⅰ．教学底意义 135

Ⅱ．教学底原则 137

Ⅲ．教学方式 140

Ⅳ．中国现行教学法 144

Ⅴ．撮要 146

Ⅵ．名词释义 147

Ⅶ．问题 148

Ⅶ．参考书 148

第八章 教育与训育 150

Ⅰ．训育底意义 150

Ⅱ．教育原则 152

Ⅲ．训育方法 154

Ⅳ．训育现况 157

Ⅴ．撮要 159

Ⅵ．名词释义 159

Ⅶ．问题 160

Ⅷ．参考书 160

第九章 教育通论 161

Ⅰ．教育底范围 161

Ⅱ．理论的教育 162

Ⅲ．实际的教育 166

Ⅳ．撮要 169

Ⅴ．名词释义 170

Ⅵ．问题 170

Ⅶ．参考书 171

第十章 研究教育的途径 172

Ⅰ．研究方法底分类 172

Ⅱ．理论的研究 173

Ⅲ．实际的研究 177

Ⅳ．撮要 181

Ⅴ．名词释义 182

Ⅵ．问题 182

Ⅶ．参考书 183

附录 184

甲 中文分类参考书要目 184

乙 英文分类参考书要目 188

名词表 192

钱亦石 现代教育原理总序 201

例言 204

第一章 绪论 205

第一节 教育原理的变动性 205

第二节 教育原理与社会背景 207

第三节 适应新时代的教育原理 211

第二章 教育的本质与目的 215

第一节 教育的本质 215

第二节 教育的目的 217

第三章 教育原理的生物学基础 221

第一节 儿童的本性 221

第二节 环境的势力 223

第三节 教育与发展 225

第四章 教育原理的社会学基础 228

第一节 个人与社会的关系 228

第二节 教育与劳动结合 230

第三节 社会分化与教育 231

第五章 教育原理的哲学基础 234

第一节 辩证的宇宙观 234

第二节 认识的过程 236

第三节 实践的作用 239

第六章 政治教育 242

第一节 政治与教育的关系 242

第二节 中国现时需要的政治教育 244

第七章 生产教育 247

第一节 生产教育的论据 247

第二节 中国现时需要的生产教育 250

第八章 文化教育 253

第一节 文化教育的意义 253

第二节 中国现时需要的文化教育 255

第九章 教育与人类前途 259

第一节 人类前途的预测 259

第二节 教育在人类发展中的效能 260