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第一篇 培养学生基本道德准则 1

一、理论 1

二、方法 1

第二篇 正确处理少年期的矛盾 12

一、矛盾之一 12

二、矛盾之二 15

三、矛盾之三 17

四、矛盾之四 19

五、矛盾之五 21

六、矛盾之六 23

七、矛盾之七 25

第三篇 正其心诚其意 27

一、教学生关心人 27

二、控制虚荣心 31

三、培育羞耻心 36

四、清廉之心 42

五、培养学生的好奇心 54

六、保护和培养自尊心 58

七、教育学生学会用道德的眼光来看自己 62

八、斗私 65

第四篇 把握教育的“度” 68

一、关于评价 68

二、如何评分 74

三、教育批评的“度” 77

四、教育表扬的“度” 82

五、相信学生 86

六、不说大道理 97

第五篇 培养学生道德习惯 101

一、几种好习惯 101

二、思考即成长 106

第六篇 几个重要的教育问题 110

一、需要的培养 110

二、学习与劳动结合 114

三、做学生的朋友 116

四、阅读与自我教育 118

五、精神财富的交流 120

六、住宿生的教育 123

七、读书为了什么 127

八、建设什么样的文化 135

九、德育的主渠道在课堂 150

十、对中华优秀传统文化教育怎么看怎么办 155