周秦伦理文化融入大学生思想政治教育研究PDF电子书下载

绪论 1

第一章 思想政治教育与传统文化概述 10

一 思想政治教育概述 10

（一）思想政治教育概念的沿革 10

（二）思想政治教育概念分析 15

二 中国传统文化概述 23

（一）“文化”的概念 24

（二）中国传统文化的基本内涵 29

（三）中国传统文化的特征 30

（四）中国传统文化的精神 34

三 周秦伦理文化概述 36

（一）“周秦伦理文化”概念的解释 36

（二）周秦伦理文化的基本内容和价值取向 37

第二章 周秦伦理文化中的思想政治教育资源 44

一 崇德尚仁 44

（一）崇尚道德 44

（二）居仁由义 48

（三）追求圣贤人格 53

二 天人合一 55

（一）道家的“天人合一”观 56

（二）儒家的“天人合一”观 59

三 贵和持中 67

（一）“和”的思想 67

（二）“中”的思想以及“和中”关系 74

四 以人为本 75

（一）“人文”思想 75

（二）“民本”思想 77

五 大同理想 80

（一）《老子》中的“大同”思想 80

（二）《礼运》中的“大同理想” 83

六 忠勇报国 84

（一）忠德观念的内涵及演化 85

（二）勇德观念的内涵及演化 93

第三章 高校思想政治教育现状及问题探析 101

一 高校思想政治教育体系现状 101

（一）高校思想政治教育体系的界定 101

（二）高校思想政治教育现状 104

二 伦理视域下高校思想政治教育存在的问题 115

（一）教育目标 116

（二）教育主体 119

（三）教育客体 124

（四）教育内容 134

（五）教育方法 137

（六）教育评价 140

（七）教育环境 142

第四章 周秦伦理文化融入思想政治教育的价值意义 149

一 传统文化融入思想政治教育的必要性 149

（一）思想政治教育自身发展的内在要求 150

（二）“文化自觉”与“文化自信”的要求 151

（三）形成和发挥文化软实力的基本保证 153

（四）探索思想政治教育新路径的必然选择 154

二 周秦伦理文化融入思想政治教育的可行性 155

（一）价值观契合 156

（二）目标一致 156

（三）内容相通 158

（四）教育模式互补 160

三 周秦伦理文化融入思想政治教育的价值 161

（一）有助于提高思想道德素质和文化素养 162

（二）有助于增强民族凝聚力和培养爱国主义精神 163

（三）有助于挖掘更加丰富的思想政治教育资源 164

（四）有助于拓宽思想政治教育的研究视野 165

第五章 周秦伦理文化与思想政治教育相融合存在的问题及原因 167

一 存在问题 167

（一）学术研究层面 167

（二）教育实践层面 173

二 原因分析 177

（一）反传统思潮的影响 177

（二）高等教育发展进程中对传统文化的忽视 181

（三）现行教育体制的影响 182

（四）多元文化的影响 183

三 典型经验借鉴 183

（一）典型经验借鉴研究 183

（二）主要借鉴经验 186

第六章 周秦伦理文化与思想政治教育相融合的原则和路径 188

一 周秦伦理文化融入思想政治教育遵循的原则 188

（一）坚持马克思主义的正确指导方向 188

（二）坚持批判继承的原则 190

二 周秦伦理文化融入思想政治教育的实现路径 192

（一）将周秦伦理文化纳入思想政治教育范畴 192

（二）优化思想政治教师队伍 196

（三）创新思想政治教育方法 199

（四）构筑“一体化”的教育网络 202

结语 210

参考文献 212