大学课外培养路径PDF电子书下载

第一章 主题教育活动 1

第一节 主题教育活动概述 1

一 主题教育活动的基本概念 1

二 主题教育活动的重要意义 5

三 主题教育活动的主要形式 7

第二节 主题教育活动组织 10

一 主题教育活动的培养目标 10

二 主题教育活动的组织实施 13

三 主题教育活动的目标控制 16

第三节 主题教育活动的创新 18

一 主题教育活动的现状 18

二 主题教育活动的创新 21

案例：东北林业大学主题推进式教育成效凸显 25

第二章 党团组织活动 29

第一节 党团组织概述 29

一 党团组织的基本架构 29

二 党团组织建设的意义和任务 32

三 党团组织建设的主要载体 36

第二节 党团活动的组织 38

一 党团活动的组织形式 38

二 党团活动的培养目标 39

三 党团活动的组织要求 42

第三节 党团活动的创新 44

一 党团组织活动的现状 44

二 党团组织活动的创新 47

案例：南京大学学生党支部人生发展导航工程 49

第三章 文化艺术活动 51

第一节 文化艺术活动概述 51

一 文化艺术活动的基本概念 51

二 文化艺术活动的功能 52

三 文化艺术活动的培养目标 54

第二节 文化艺术活动管理 57

一 文化艺术活动的基本形式 57

二 文化艺术活动的组织与管理 59

三 文化艺术活动的目标控制 63

第三节 文化艺术活动创新 65

一 文化艺术活动的现状 65

二 文化艺术活动的创新 68

案例：广州大学中华经典诵读活动的实践与探索 71

第四章 日常管理活动 74

第一节 日常管理活动概述 74

一 日常管理活动的主要内容 74

二 日常管理活动的重要意义 77

三 日常管理活动的培养目标 79

第二节 日常管理活动组织 81

一 日常管理活动的组织形式 81

二 日常管理活动的组织策略 83

三 日常管理活动的目标控制 85

第三节 日常管理活动创新 87

一 日常管理活动的现状 87

二 日常管理活动的创新 89

案例：复旦大学探索基于书院建设的培养模式 92

第五章 困难帮扶活动 96

第一节 困难帮扶活动概述 96

一 困难帮扶活动的主要内容 96

二 困难帮扶活动的现实意义 100

三 困难帮扶活动的培养目标 102

第二节 困难帮扶活动组织 105

一 困难帮扶活动的组织形式 105

二 困难帮扶活动的组织策略 108

三 困难帮扶活动的目标控制 110

第三节 困难帮扶活动创新 112

一 困难帮扶活动的现状 112

二 困难帮扶活动的创新 115

案例：北京理工大学打造现代化的困难帮扶体系 118

第六章 学业指导活动 122

第一节 学业指导活动概述 122

一 学业指导活动的基本概念 122

二 学业指导活动的重要意义 126

三 学业指导活动的主要形式 128

第二节 学业指导活动组织 131

一 学业指导活动的培养目标 131

二 学业指导活动的组织与实施 133

三 学业指导活动的成效监控 135

第三节 学业指导活动创新 137

一 学业指导活动的现状 137

二 学业指导活动的创新 140

案例：清华大学创新开展学业指导活动 143

第七章 科技创新活动 146

第一节 科技创新活动概述 146

一 科技创新活动的基本概念 146

二 科技创新活动的重要意义 148

三 科技创新活动的培养目标 150

第二节 科技创新活动组织 153

一 科技创新活动的主要形式 153

二 科技创新活动的管理 155

三 科技创新活动的目标控制 157

第三节 科技创新活动改进 159

一 科技创新活动的现状 159

二 科技创新活动的改进 162

案例：南京理工大学科技创新大投入结出大硕果 165

第八章 创业教育活动 167

第一节 创业教育概述 167

一 创业教育的基本概念 167

二 创业教育的重要意义 170

三 创业教育的主要类型 172

第二节 创业教育活动组织 175

一 创业教育活动的培养目标 175

二 创业教育活动的组织实施 177

三 创业教育活动的体系构建 180

第三节 创业教育活动创新 182

一 创业教育活动的现状 182

二 创业教育活动的创新 184

案例：武汉大学坚持“三创”理念培养创业人才 186

第九章 社会实践活动 189

第一节 社会实践活动概述 189

一 社会实践活动的基本概念 189

二 社会实践活动的重要意义 192

三 社会实践活动的培养目标 194

第二节 社会实践活动组织 197

一 社会实践活动的组织形式 197

二 社会实践活动的组织与管理 198

三 社会实践活动的目标控制 202

第三节 社会实践活动创新 204

一 社会实践活动的现状 204

二 社会实践活动的创新 207

案例：中国人民大学“千人百村”社会调研成果丰硕 210

第十章 志愿服务活动 213

第一节 志愿服务活动概述 213

一 志愿服务活动的基本概念 213

二 志愿服务活动的重大意义 216

三 志愿服务活动的培养目标 219

第二节 志愿服务活动组织 221

一 志愿服务活动的主要类型 221

二 志愿服务活动的组织与实施 223

三 志愿服务活动的目标控制 226

第三节 志愿服务活动创新 228

一 志愿服务活动的现状 228

二 志愿服务活动的创新 231

案例：湖北大学爱天使工作室的志愿服务新样本 234

第十一章 学生社团活动 237

第一节 学生社团活动概述 237

一 学生社团活动的基本概念 237

二 学生社团活动的重要意义 240

三 学生社团活动的培养目标 242

第二节 学生社团活动组织 245

一 学生社团活动的主要类型 245

二 学生社团活动的指导与管理 247

三 学生社团活动的目标控制 250

第三节 学生社团活动创新 252

一 学生社团活动的现状 252

二 学生社团活动的创新 254

案例：江苏理工学院怎样让理论学习火起来 257

第十二章 健康教育活动 260

第一节 健康教育概述 260

一 健康教育的基本概念 260

二 健康教育的重要意义 263

三 健康教育活动的培养目标 265

第二节 健康教育活动组织 268

一 健康教育活动的主要形式 268

二 健康教育活动的组织 272

三 健康教育活动的成效把控 273

第三节健康教育活动的优化 275

一 健康教育活动的现状 275

二 健康教育活动的优化 278

案例：北京工业大学全面推进健康教育活动 280

后记 283