普通高等教育园林景观类“十三五”规划教材 园林初步设计PDF电子书下载

绪论 1

0.1 景观、园林的概念、缘起和变迁及学科动向 1

0.1.1 景观 1

0.1.2 园林 1

0.2 学科发展及课程体系设置 3

0.3 设计初步教学体系的特点 3

第1章 平面、立体与空间 5

1.1 平面构成 5

1.1.1 平面构成的概念与要素 5

1.1.2 平面构成形式 9

1.1.3 平面构成在园林设计中的运用 17

1.2 立体构成 22

1.2.1 平面构成、立体构成、空间构成的联系与区别 22

1.2.2 立体构成的造型方法与园林实用 23

1.3 园林空间 25

1.3.1 空间的概念 25

1.3.2 空间的产生 25

1.3.3 空间的分类 26

1.3.4 空间的界定 29

1.3.5 空间形态的限定方法 31

1.3.6 空间的张力 32

1.4 作业与思考 34

1.4.1 空间限定 34

1.4.2 空间序列 34

1.4.3 园林空间设计 35

第2章 形式美法则 36

2.1 美学思想溯源 36

2.2 形式美的定义 37

2.3 形式美的法则细分 38

2.3.1 多样统一——形式美的根本法则 38

2.3.2 主从与重点 40

2.3.3 对比与微差 42

2.3.4 对称与均衡 44

2.3.5 节奏与韵律 45

2.3.6 比例与尺度 47

2.4 作业与思考 50

第3章 园林要素 51

3.1 地形 51

3.1.1 地形的图面表达方式 51

3.1.2 地形的类型 54

3.1.3 地形的功能 57

3.2 水体 59

3.2.1 水的特性 59

3.2.2 水的用途 60

3.2.3 水的美学观赏功能 61

3.3 植物 62

3.3.1 园林植物的表现 63

3.3.2 植物的建造功能 63

3.3.3 植物的观赏特性 65

3.4 建筑 67

3.4.1 园林建筑 67

3.4.2 园林小品 71

3.5 景观照明 74

3.5.1 灯具的类型 74

3.5.2 景观照明的类型 74

3.6 作业与思考 77

3.6.1 园林要素表现 77

3.6.2 园林综合图抄绘 77

3.6.3 小型园林的测绘 77

第4章 设计方法入门 78

4.1 设计前期准备 78

4.1.1 任务书 78

4.1.2 设计信息收集 79

4.2 方案的探索阶段 82

4.2.1 构思立意 82

4.2.2 场地设计 86

4.2.3 功能分析 89

4.3 方案的生成 94

4.3.1 空间 94

4.3.2 功能 94

4.3.3 活动区与材料 95

4.3.4 交通流线 95

4.3.5 视线分析 96

4.3.6 方案形成 96

4.3.7 多方案比较 96

4.4 作业与思考 98

4.4.1 拆解案例——逆向图解 98

4.4.2 设计分析训练 99

第5章 制图与效果图表达 101

5.1 工程线条图 101

5.1.1 工具的使用 101

5.1.2 制图常规 103

5.1.3 线条图 107

5.2 效果表达图 108

5.2.1 钢笔徒手画 108

5.2.2 马克笔效果图 109

5.2.3 渲染图 114

5.2.4 水彩水粉图 115

5.2.5 计算机效果图 117

5.2.6 模型制作 119

5.3 作业与思考 121

5.3.1 字体构图练习 121

5.3.2 钢笔徒手线条抄绘练习 121

5.3.3 马克笔练习 121

5.3.4 色彩渲染练习 122

5.3.5 计算机制图练习 122

第6章 作品与实践 123

6.1 大师作品赏析 123

6.1.1 美国城市公园和国家公园 123

6.1.2 工艺美术运动 124

6.1.3 新艺术运动 125

6.1.4 现代主义园林 127

6.1.5 后现代主义 134

6.1.6 解构主义 139

6.1.7 极简主义 141

6.1.8 生态主义 143

6.2 任务书与优秀方案 144

6.2.1 “走进设计”作业 144

6.2.2 “庭院设计”作业 145

6.2.3 “小广场设计”作业 147

6.2.4 “植物设计”作业 148

附录一 151

附录二 154

附录三 156

参考文献 160