基层党校教育研究PDF电子书下载

第一章　基层党校教育概述 1

第一节　党校教育与基层党校教育 1

一、党校教育体系 1

二、党校教育的特点 3

三、基层党校教育的特点 7

第二节　基层党校教育研究的对象和方法 10

一、基层党校教育研究的对象 10

二、基层党校教育研究的方法 13

第三节　基层党校教育研究的理论逻辑 16

一、基层党校教育研究的逻辑起点 16

二、基层党校教育研究的规律体系 17

第二章　基层党校的教育方针、教育原则与培养目标 22

第一节　基层党校的教育方针 22

一、教育方针的历史轨迹 23

二、“理论联系实际”是基层党校教育的根本方针 25

三、“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的党校新时期教育方针 31

第二节　基层党校的教育原则 33

一、党校姓“党”的原则 34

二、注重能力培养原则 37

第三节　基层党校的培养目标 40

一、制定基层党校培养目标的依据 40

二、基层党校培养目标的总体概括 42

三、实现基层党校培养目标的条件 45

第三章　基层党校的教学 48

第一节　教学内容 48

一、教学内容的特点 48

二、教学布局 50

三、教学计划 52

四、课程设置 53

一、课堂教学 56

第二节　教学形式与教学方法 56

二、自学研究 68

三、外出考察 71

四、实践训练 74

第三节　教学手段 77

一、传统教学手段 77

二、多媒体教学 78

三、远程教学 79

四、网络党校 80

第四章　基层党校学员管理 81

第一节　基层党校学员管理的基本特征 81

一、基层党校学员的特点 81

二、基层党校组织员的基本要求 83

三、基层党校学员管理的基本特征 86

一、建立科学的管理系统 88

第二节　基层党校学员管理的机制 88

二、实施动态管理 90

三、完善基层党校学员管理机制 92

第三节　基层党校学员管理制度 95

一、学员学习制度 95

二、学员考勤制度 98

第五章　基层党校的科研活动 101

第一节　基层党校的科研定位 101

一、基层党校科研的基础地位 102

二、基层党校科研工作的“前沿”特点 104

三、基层党校科研的功能定位 106

第二节　基层党校科研的结构形态与组织形式 110

一、基层党校的科研结构要素的界定 110

二、科研结构模式的构建 111

三、基层党校科研的组织形式 114

一、制度建设 116

第三节　基层党校的科研能力建设 116

二、学科建设 122

三、课题项目建设 125

第六章　基层党校信息资源的建设与开发 128

第一节　信息网络的建设与应用 128

一、信息网络建设的基本原则 129

二、远程教学网络的建设与应用 132

三、校园网的建设与应用 135

四、数字化图书馆的建设与应用 139

第二节　图书馆信息资源的建设与开发 142

一、图书、报刊的建设 142

二、图书、报刊的组织管理 146

三、图书、报刊信息资源的开发与利用 148

第三节　校刊及其他信息资料 153

一、校刊及校刊的编辑 153

二、其他信息资料的编辑 160

第七章　基层党校师资队伍建设 164

第一节　教师素质要求 164

一、思想素质 164

二、业务素质 165

三、能力素质 167

四、心理素质 169

第二节　师资队伍管理 170

一、教学管理 170

二、科研管理 176

第三节　师资队伍建设 178

一、师资队伍结构优化 179

二、思想政治素质提升 182

三、业务素质提升 183

四、外聘教师师资库的建设及管理 185

一、行政系统 187

第八章　基层党校的行政与后勤 187

第一节　机构设置 187

二、后勤系统 188

三、党群系统 189

第二节　行政管理 191

一、人事管理 191

二、党务管理 193

三、文档管理 201

第三节　后勤管理 203

一、财务管理 203

二、食堂管理 204

三、基建管理 204

四、设施设备管理 205

第一节　管理体制的改革 206

第九章　基层党校的改革与发展 206

一、领导体制 207

二、人事体制 211

三、财政体制 216

四、后勤服务体制 217

第二节　培训体制的改革 218

一、调训机制 218

二、培训机制 220

三、评估机制 225

第三节　基层党校的发展 226

一、校园环境建设 227

二、人力资源的开发 229

三、教职工的综合素质的提升 232

主要参考文献 235

编后语 236