从出生到3岁 婴幼儿能力发展与早期教育权威指南PDF电子书下载

前言第1篇 头3年中的7个阶段第1章 出生至8个月：第1～5阶段的指南概述　 3

为什么要把前8个月从头3年中单列出来？　 3

设定目标　 4

让宝宝感受到爱和关心　 5

帮助宝宝发展特有的技能　 6

鼓励宝宝对外部世界的兴趣　 8

第2章　第一阶段：出生至6周概述　 9

产后阶段婴儿的一般行为　 10

睡觉与易怒　 10

新生儿行为的不连续性　 11

缺乏活动能力　 13

超敏感性　 14

微笑　 15

看到自己的手了　 15

第一阶段婴儿的明显兴趣　 16

舒适感　 16

被抱起来并四处走　 17

吮吸　 17

智力　 18

看　 18

第一阶段的学习发展　 18

情感　 19

运动和感觉能力　 20

社会能力　 21

语言　 21

第一阶段推荐的养育方法　 21

让宝宝感受到关爱　 22

如何安抚第一阶段的宝宝　 22

升降机运动帮助宝宝发展特有的技能　 24

有效养育的一个基本原则如何为3～9周大的宝宝制作Mobile玩具语言发展的重要事项　 27

鼓励宝宝对外部世界的兴趣　 27

睡眠　 28

不推荐的养育方法　 28

为宝宝提供一个精心布置的“丰富”环境　 29

让宝宝“发泄一下”　 29

不要因为害怕宝宝受到伤害或过度刺激而不去抚摸他　 30

第一阶段宝宝的推荐物品　 30

对手的关注　 31

明确的社会性微笑　 31

安抚奶嘴Mobile玩具一面镜子标志着第二阶段开始的行为　 31

清醒时间的大量增加　 32

第3章　第二阶段：6～14周概述　 33

第二阶段宝宝的一般行为　 34

身体和头部控制　 34

社会能力　 35

运动行为　 35

力量的增长　 37

视力发育　 37

手的位置和对手的关注　 38

腿的姿势　 39

好奇心　 39

行为的协调性　 40

第二阶段婴儿的明显兴趣　 41

探索　 41

观看触摸啃咬倾听运动　 42

第二阶段的教育发展　 43

另一个学习的迹象：在你走近时安静下来　 43

一个非常独特的经验循环　 44

情感　 45

好学　 46

运动与感觉运动的能力　 47

与生俱来的运动能力　 47

寻乳视觉追踪手指的位置惊吓反应第二阶段出现的能力　 48

视觉能力　 49

社会能力发展　 49

与父母的特殊关系　 50

语言发展　 50

让宝宝感受到关爱　 51

第二阶段推荐的养育方法　 51

帮助宝宝发展特有的技能　 52

头部控制视觉能力手-眼技能婴儿床健身架和地板健身架激发宝宝对身边世界的兴趣：好奇心　 55

睡眠　 55

不推荐的养育方法　 56

第二阶段宝宝的推荐物品　 57

婴儿床健身架和地板健身架　 57

在婴儿床的床头放置一面大镜子　 58

标志着第三阶段开始的行为　 58

头部控制身体控制踢腿对熟悉的人脸和声音做出特殊的反应发出咯咯的笑声，表现出欢快的情绪第4章　第三阶段：3个半月至5个半月概述　 61

大肌肉群的运动　 62

第三阶段宝宝的一般行为　 62

小肌肉群的运动　 63

探索的欲望　 63

第三阶段宝宝的明显兴趣　 64

视觉探索　 64

掌握新技能　 64

第三阶段的教育发展　 65

智力行为的出现　 65

对身体机能的兴趣　 65

社会化　 65

情感　 67

对呵痒的反应　 67

运动技能的发展　 67

翻身　 67

踢腿　 68

使用手臂肌肉　 68

感觉运动能力的发展　 68

视觉引导下的伸手够东西的动作　 69

眼睛-耳朵的相互协调　 69

吸引成年人的注意：故意啼哭的出现　 70

社会能力　 70

触摸　 70

语言　 72

推荐的养育方法　 73

让宝宝感受到爱和关心　 73

帮助宝宝发展一些特有的技能　 74

手-眼技能对身体的控制语言社会技能鼓励好奇心　 75

第三阶段的宝宝对什么感兴趣？避免两个主要危险　 78

避免过度的需求性啼哭预防听力损失如何对18周或更大的宝宝进行轻度至中度听力损失筛查　 80

可以啃咬的物品　 82

第三阶段宝宝的推荐物品　 82

弹跳椅　 83

摇滚乐　 83

轻巧的高品质学步车　 83

睡眠　 83

第三阶段宝宝不推荐的物品　 84

标志着第四阶段开始的行为　 84

视觉引导下的伸手够东西的动作　 84

翻身　 85

第5章　第四阶段：5个半月至8个月概述　 87

对微小物体的浓厚兴趣　 89

第四阶段的一般行为　 89

小玩具　 89

体操运动员宝宝　 90

胳膊和腿的练习翻身保持独立坐姿对声音的兴趣　 91

重要警告　 91

第四阶段宝宝的明显兴趣　 92

新的运动技能：在各种物品上测试其效果　 92

人际关系与亲情交流　 93

声音　 94

对陌生人的不安　 94

练习运动技能　 95

伸手够东西　 95

翻身和坐起　 96

爬行　 96

智力发展：第四阶段的学习　 97

对物体的兴趣　 97

对因果联系的兴趣　 97

记忆　 98

运动与感觉技能　 100

社会能力　 100

情感　 100

语言　 101

第四阶段推荐的养育方法　 101

概述　 101

让宝宝感受到爱和关心　 102

一个重大危险出现了：防止过度需求的出现（宝宝被宠坏）　 102

为第四阶段的宝宝提供有趣的选择　 103

如何进行　 104

语言　 105

帮助你的宝宝发展特有技能　 105

同你的宝宝说话运动技能　 106

消除家中的安全隐患　 108

厨房和居室　 108

楼梯　 109

浴室　 110

室外　 110

防止宝宝破坏家中的东西　 111

智力　 111

为宝宝提供合适的小东西　 111

探究简单的机械装置　 111

好奇心：激发宝宝对身边世界的兴趣　 112

设置简单的问题　 112

第四阶段宝宝的推荐物品　 113

弹跳椅学步车可以啃咬的小物体和较大的塑料容器靠坐弹出式玩具格蒂球镜子洗澡玩具第四阶段的宝宝不推荐的物品　 115

宝藏盒婴儿围栏标志着第五阶段开始的行为　 117

移动能力　 117

最先理解的几个词语　 117

对待非家庭成员的潜在行为变化　 118

第五阶段的特殊重要性　 119

第6章　第五阶段：8～14个月概述　 119

养育环境对发展的影响　 123

教育目标　 126

语言发展　 127

好奇心的发展　 128

智力发展　 128

社会能力发展　 129

8～36个月期间宝宝最佳发展的障碍　 130

忽视　 130

压力　 132

第五阶段的一般行为　 135

缺乏帮助　 135

第五阶段宝宝强烈的好奇心　 137

运动技能　 138

爬行和攀登站立和行走攀爬注视　 140

对语言的最初反应　 141

对妈妈的兴趣与日俱增　 141

对小东西的兴趣　 141

把各种东西放进嘴里　 142

笨拙　 142

对陌生人的焦虑和害羞　 143

友善　 143

对兄弟姐妹的行为　 144

与年龄相差3岁或以上的哥哥姐姐相处与年龄相差3岁以下的哥哥姐姐相处第五阶段宝宝的明显兴趣　 146

对主要看护人的兴趣　 146

探索世界的兴趣　 148

练习并享受新的运动技能　 148

第五阶段的学习发展　 149

语言发展　 149

好奇心的发展　 149

社会能力发展　 150

培育智力的萌芽　 150

学会学习的能力的增强　 151

铰链和折页短期记忆的发展　 153

第五阶段推荐的养育方法　 154

作为设计者的主要看护人　 154

使宝宝能够在家里自由活动为宝宝提供可供玩耍的东西作为顾问的主要看护人　 155

有效的回应方式健康的利己主义作为权威的主要看护人　 158

第五阶段的纪律　 158

限制活动法睡眠问题　 161

如何在白天和夜晚让宝宝入睡　 162

如何让宝宝一觉睡到天亮　 163

同胞竞争　 164

第五阶段宝宝的推荐物品　 165

玩具　 166

满足手-眼兴趣的玩具满足对物体运动轨迹兴趣的玩具满足多种兴趣的玩具满足“假扮”游戏兴趣的玩具无需花钱购买的玩具应避开的玩具不推荐的养育方法　 170

强迫教学　 170

限制性装置　 171

使宝宝感到无聊　 172

替代看护　 172

过度放任　 174

过量喂养　 174

对哥哥姐姐的不友好态度　 175

标志着第六阶段开始的行为　 175

违拗症　 175

表达性语言的出现　 176

第7章　第六阶段：14～24个月概述　 177

第六阶段的特殊重要性　 177

父母在此阶段的惊人影响力　 178

第六阶段的困难　 179

第六阶段的回报　 181

主要兴趣之间的平衡　 181

非社会行为的突显　 182

第六阶段的一般行为　 182

凝视探索与掌握非任务行为消磨时间对语言的观察和倾听家里没有稍大一点的哥哥姐姐　 186

探索你在身边陪伴的需要占有欲我要选择看电视户外活动家里有稍大一点的哥哥姐姐　 190

第六阶段宝宝的明显兴趣　 192

对主要看护人的兴趣　 193

对同龄小伙伴的兴趣　 193

对探索世界的兴趣　 194

玩水球用嘴进行探索练习新运动技能的兴趣　 197

第六阶段的教育发展　 197

四个教育基础主要兴趣的平衡　 198

孩子特殊能力的发展第六阶段智力能力的发展　 199

思维能力的出现思考迹象的出现第六阶段与偶然事件第六阶段推荐的养育方法　 202

鼓励语言的发展　 203

为孩子大声朗读　 203

电视的作用　 204

语法和理解　 204

第一次尝试说话　 205

对话的重要性　 206

鼓励智力发育　 206

在第六阶段培养健康的社会能力发展　 208

培养好奇心　 208

对付违拗症人性化的纪律约束　 209

禁止与主要家庭成员接近用理性的方法管你的孩子“说出来”解决兄弟姐妹的问题　 214

让第六阶段的孩子为迎接新出生的弟弟妹妹做好准备帮助孩子面对年龄稍长的哥哥姐姐帮助孩子面对年幼的弟弟妹妹帮助第六阶段的排行中间的孩子培养孩子的能力　 216

社会能力　 216

以可接受的方式吸引并保持成年人的注意面对太难的任务向成年人寻求帮助向成年人表达钟爱之情和轻微的不快领导与跟随向同龄人表达友情与轻微的不快与同龄人竞争对个人成就表示骄傲进行角色扮演游戏和“假扮”游戏非社会能力　 218

语言发展注意到微小细节和细微差异的能力对结果的预期能力理解抽象概念的能力从其他人的角度看问题的能力进行有趣联想的能力玩耍和进行复杂活动的能力有效利用资源的能力双重注意力第六阶段的推荐物品　 222

有惊人用途的拼图　 222

不推荐的养育方法　 224

奖励孩子发脾气　 224

过早的大小便训练　 226

在意志力之争中投降　 226

让孩子吃得过多　 227

第六阶段不推荐的物品　 227

发条玩具带槌木琴，串珠和牵拉玩具有潜在危险的东西标志着第七阶段开始的行为　 228

理性的出现　 228

对同龄人的真正社会兴趣的出现　 229

心理能力和情感控制力的提高　 229

对话的增加　 229

第8章　第七阶段：24～36个月概述　 231

非社会体验的减少　 233

第七阶段的一般行为　 233

社会体验行为　 234

第七阶段孩子的明显兴趣　 237

持续的兴趣　 237

新出现的兴趣　 238

创作作品假扮行为电视第七阶段的学习发展　 239

语言发展　 239

好奇心的发展　 240

社会能力的发展　 240

同胞竞争　 240

有年龄相差不多的弟弟妹妹有年龄相差较小的哥哥姐姐在三个年龄相近的孩子中排行中间对同龄小伙伴的兴趣　 243

智力发育　 245

第七阶段推荐的养育方法　 247

培养能力：社会能力　 247

获得并保持成年人的注意确定任务难以完成后，向成年人寻求帮助向成年人表达钟爱之情和轻微的不快领导和跟随同龄人向同龄人表达友爱之情和轻微的不快与同龄人进行竞争对成就感到骄傲进行角色扮演游戏和“假扮”游戏培养能力：非社会行为　 251

良好的语言发展注意微小细节和差别的能力对结果进行预期的能力理解抽象概念的能力从别人的角度考虑问题的能力进行有趣联想的能力实施复杂活动的能力有效利用资源的能力双重注意力应付同胞竞争不推荐的养育方法　 260

过度强调智力成就　 260

昂贵的教育玩具　 261

无人看护的游戏小组　 261

过度放纵　 262

第9章　孩子在头3年中教育发展的总结概述　 263

必要信息　 265

教育基础　 269

特有能力的发展　 274

基础　 277

第2篇　0～3岁养育的相关话题引言　 281

第10章　主要问题如何避免把孩子宠坏（或如何帮助孩子成为一个既快乐又聪明的孩子）　 283

同胞竞争与孩子的出生间隔　 287

纪律　 290

何时以及如何对孩子进行纪律约束孩子何时第一次懂得“不”的含义？过度控制严格的控制会使孩子感到缺少爱吗？反抗的年龄听觉能力的极端重要性　 296

怎么办尽早发现发展障碍的重要性　 301

丹佛儿科发展问卷（PDQ）尤因听力测试社会和语言能力发展筛查总结母乳喂养的好处　 307

儿童替代看护　 309

婴幼儿的需求在什么情况下采用全天替代看护非全天看护父亲和祖父母也能做好照顾孩子的工作总结早期行为出现的时间差异　 316

玩耍　 318

玩具　 321

Mobile玩具摇铃地板和婴儿床健身架宝藏盒玩具头3年中应当准备的基本玩具和相关设备玩具与教育“教育”玩具环境与遗传：本性与教养之辩　 338

年龄较大才生第一个孩子　 340

第11章　其他问题以促成儿童早慧为目的的项目　 341

让婴儿学游泳：要小心！　 344

父亲的作用　 346

关于亲情心理联结（Bonding）　 347

婴幼儿的游戏小组　 350

双语家庭　 352

新生儿有什么惊人的本事？　 353

大小便训练：何时以及如何进行　 356

宝宝满36个月之后会发生什么？　 357

幼儿园　 360

结语　 361

真理难知　 362

养育工作中最困难的三个部分　 364