洞察第二语言阅读：跨语言途径PDF电子书下载

第一部分　理论基础 3

第一章　引言 3

基本的概念与构念 4

跨语言研究的主要方法 8

本书总体结构 11

第二章　理论依据 13

阅读技能的跨语言迁移 13

连通主义对阅读技能习得的阐释 16

阅读能力的剖析：技能构成研究方式 19

二语阅读能力差异的概念 20

第二部分　阅读能力的基本构成 29

第三章　词汇识别 29

词汇识别在阅读理解中的作用 30

词汇识别的构成过程 31

词汇识别的跨语言差异 35

影响二语词汇识别的因素 37

二语词汇识别研究综述 41

小结及对将来研究的建议 46

第四章　词汇知识 48

词汇知识与阅读理解 49

词汇知识的本质 50

二语研究中词汇知识的概念 54

词汇知识与二语阅读 58

二语学习者词汇知识的本质 61

两种语言的词汇组织方式 63

小结与对将来研究的建议 68

第五章　词内意识与词汇知识的发展 71

元语言意识在阅读发展早期的作用 72

词内意识与词汇能力 73

词内意识的跨语言分析 78

二语学习者词内意识（IA）的发展 88

小结与对将来研究的建议 93

第六章　句子加工中的信息整合 95

语言复杂程度与阅读理解难度 95

句子分析的模式 99

句子加工的跨语言差异 103

制约句子加工的非句法因素 105

影响第二语言句子加工的因素 108

二语句子加工研究综述 112

小结与对将来研究的建议 120

第七章　文本加工 123

建立文本表征 124

建立文本的连贯 127

知识在文本理解中的作用 135

影响二语文本加工的因素 139

二语文本理解研究综述 143

小结与对将来研究的建议 151

第八章　语篇结构与理解 154

叙事性语篇 154

说明性语篇 161

语篇结构的跨语言差异 168

对二语语篇理解的跨语言影响 172

二语语篇结构与理解研究综述 174

小结与对将来研究的建议 176

第三部分　二语阅读总览 181

第九章　个体差异 181

个体差异研究的历史 182

对单一人群实证研究的结果 183

二语单一人群研究的发展趋势 189

个体差异研究的其他可选方式 190

技能构成方式 190

工作记忆 198

小结与对将来研究的建议 202

第十章　策略性阅读的发展 204

策略性阅读 205

元认知在策略性阅读中的作用 211

口头报告与报告分析 213

二语阅读者的策略性阅读 217

小结与对将来研究的建议 221

第四部分　理论在实践中的应用 227

第十一章　阅读理解的评估 227

阅读理解的概念 228

评估的目的 231

阅读理解的评估模式 233

测量阅读理解的技术 236

评估在阅读研究与教学中的作用 244

二语阅读评估中的几个特殊问题 246

小结与对将来研究的建议 252

第十二章　阅读理解的教学 254

我们所知道的阅读理解 254

对研究结果的解释及其在教学中的应用 263

阅读理解教学的基本原则 266

第二语言教学的方式 269

关于进一步教学研究与实践的一些想法 271

参考文献 275