高考作文完全备考方案PDF电子书下载

第一编 近三年全国高考作文试题完全解读2006年全国高考作文试题解读 2

一、全国甲卷 2

二、全国乙卷 3

三、北京卷 4

五、天津卷 5

四、上海卷 5

六、重庆卷 6

八、湖北卷 7

七、辽宁卷 7

十、江苏卷 8

九、湖南卷 8

十一、浙江卷 9

十三、福建卷 10

十二、广东卷 10

十四、山东卷 11

十五、江西卷 12

十七、安徽卷 13

十六、四川卷 13

二、全国乙卷 15

一、全国甲卷 15

2005年全国高考作文试题解读 15

四、北京卷 16

三、全国丙卷 16

六、上海卷 17

五、天津卷 17

八、广东卷 18

七、重庆卷 18

十、湖南卷 19

九、福建卷 19

十二、浙江卷 20

十一、湖北卷 20

十四、辽宁卷 21

十三、江苏卷 21

十六、江西卷 22

十五、山东卷 22

二、全国乙卷 23

一、全国甲卷 23

2004年全国高考作文试题解读 23

四、全国丁卷 24

三、全国丙卷 24

七、上海卷 25

六、天津卷 25

五、北京卷 25

九、广东卷 26

八、重庆卷 26

十二、湖北卷 27

十一、湖南卷 27

十、福建卷 27

十四、江苏卷 28

十三、浙江卷 28

十五、辽宁卷 29

一、从一位考生的命运看考场写作存在的问题 32

导语 从作文阅卷看高考写作 32

第二编 高考高分作文写作完全训练 32

二、从作文阅卷的角度看高考写作潜在的“规则” 34

三、学会高分作文写手的“六种表现” 36

四、高考作文写作的五点“不宜” 40

第一节 2006年高考作文试题综述 42

第一章 审题 42

一、命题走向1——开放式 44

第二节 高考作文命题的发展走向 44

二、命题走向2——半限定半开放式 48

一、“审什么”——审题的内容 67

第三节 考场作文审题的聪明智慧 67

二、“怎么审”——审题的方法 68

三、“如何落实”——审题的归宿 74

第一节 正面或反面角度 79

第二章 选角 79

第二节 直面或侧面角度 81

第三节 内部或外部角度 82

第四节 真实或虚幻角度 84

第五节 自己或他人角度 86

第六节 大处或小处角度 87

第七节 历史或现实角度 89

第八节 原因或结果角度 90

第九节 综合运用多条思路选角度 92

强化训练 93

一、通过观察，获取生动的材料 94

第一节 材料的积累 94

第三章 取材 94

二、通过阅读，获取充足的材料 95

三、通过媒体，获得新鲜的材料 96

一、围绕立意选材 97

第二节 材料的选择 97

二、选择真实的材料 98

三、选择典型的材料 99

四、选择新鲜的材料 100

六、不可忽略的三种资源 101

五、选择熟悉的材料 101

一、深入挖掘材料 105

第三节 材料的运用 105

二、选好使用角度 106

三、处理主次与详略 107

四、分清直接与间接 108

六、综合运用各种技法 109

五、显示情调与色彩 109

强化训练 110

第一节 立意的初级要求——鲜明与集中 112

第四章 立意 112

一、片言统摄求集中 113

二、意蕴贯串求集中 114

一、与时俱进以求新 116

第二节 立意的高级要求——新颖 116

二、自出机杼以求新 118

三、打破定势以求新 119

四、老歌翻唱以求新 120

一、由现象而本质，层层挖掘求深刻 121

第三节 立意的高级要求——深刻 121

二、由相信而怀疑，步步探寻求深刻 122

三、由生活而哲理，反复品味求深刻 124

四、由物境而人境，微妙隐喻求深刻 125

强化训练 126

一、叙述 127

第一节 精心选择表达方式 127

第五章 表达 127

三、说明 128

二、描写 128

五、抒情 129

四、议论 129

六、各种表达方式的综合 130

二、和谐有机 131

一、完整清晰 131

第二节 精心安排文章结构 131

一、清朗通顺 134

第三节 精心雕刻文章语言 134

二、优美 135

强化训练 137

一、定论题，明论点，寻论据，重论证 139

第一节 考场高分作文常用文体——议论文 139

第六章 文体 139

二、设计结构，注重条理 141

三、考场高分议论文的五种样式 142

二、考场高分记叙文的八种技法 147

一、考场记叙文写作关键点指要 147

第二节 考场高分作文常用文体——记叙文 147

一、说明体写法指要 155

第三节 考场高分作文可选择的其他文体 155

二、诗歌体写法指要 156

三、小说体写法指要 158

四、散文体写法指要 159

五、剧本体写法指要 160

六、书信体写法指要 161

七、寓言体写法指要 162

八、童话体写法指要 164

九、辩论体写法指要 165

十、应用体写法指要 166

强化训练 167

北京的符号 170

一、心怀天下，呼唤美好 170

第三编 高考高分作文得分点完全解析 170

第一章 精意篇 170

得分点一 感情真挚 170

肩膀 171

读你，也读我 171

用语言连缀心灵的星空 172

让“失落”的人文精神回家吧 172

愿景——我虔诚的祈望 173

二、立足现实，批判反思 173

以日本为镜 174

请您不要忘记 174

读图时代的忧虑 175

读书是一种味道 175

得分点二 思想深刻 175

一、由现象而本质，层层挖掘求深刻 175

变迁 176

包容 177

有爱，心儿不再隔离 177

拥有自己的那片海 178

我，为什么被当成了摇钱树 179

二、由疑问而思考，步步探寻求深刻 179

放飞孩子 179

诗意地栖息，好吗 180

镌刻心灵的石碑 181

老屋里的女人 181

三、由生活而哲理，反复品味求深刻 181

智者的五个指头 182

好“昏镜”者戒 182

月泻树丛中 183

四、由物境而人境，微妙隐喻求深刻 183

所谓伊人，在水一方 184

今年花胜去年红 184

执子与通子 185

眺望 185

五、由一面而多面，理性思辨求深刻 185

包容 186

祭艺术 187

让心情打个盹儿 187

六、由原因而结果，超前预见求深刻 187

语言与沟通，为世界的明天点灯 188

美丽的流行，永恒的经典 189

自己就是天使 189

得分点三 见解新颖 189

一、与时俱进以求新 189

抓住根本看轻其余 190

二、自出机杼以求新 190

没了妖魔的取经之路 191

说“安” 191

向前看，向后看 192

刻苦不等于成功 192

三、打破定势以求新 192

治世之能臣，文武之全才 193

试问杨柳几许情 194

四、老歌翻唱以求新 194

月圆是画，月缺是诗 195

一、多时空取材，合成加工 195

第二章 锦材篇 195

得分点一 材料丰富 195

留给明天 196

梦想在现实中起舞 196

说“安” 197

思维，请守住幸福 198

生活中的“俄罗斯方块” 198

留给明天 199

谈意气 199

二、多角度取材，分门别类 199

指间的世界 200

同一首歌 201

用心雕琢自己的天使 201

三、引名句名篇，丰富文章内容 201

自嘲 202

四、集名人轶事，阐发深刻理趣 202

此时有声胜无声 202

愿景 203

一、由事实到想象，展现新鲜 203

得分点二 材料新鲜 203

昭君行 204

愿景 205

二、由名著而生发，展现新鲜 205

自嘲 206

三、由常规出高见，展现新鲜 206

曹操遗书 206

谈意气 207

四、由普遍到独特，展现新鲜 207

我想握住你的手 208

我想握住你的手 208

“位置”多多，“价值”多多 209

春秋脸谱 209

两棵花 210

一、托物寓意，灵活运用材料 210

得分点三 材料灵活 210

空白中的独舞 211

肩膀 212

二、运用象征，灵活组织材料 212

人生是一朵常开不败的花 212

走向充满春意的世界 213

北京的符号 214

三、加工生活，灵活转化材料 214

只愿墨香依如故 215

一、中规中矩的“凤头猪肚豹尾”式 215

第三章 佳构篇 215

得分点一 完整清晰 215

铭记和忘记 216

“三”的智慧 216

我想握住你的手 217

二、层次清晰的“总—分—总”式 217

位置并不能左右价值 217

品读人生 218

留给明天 219

谈意气 219

“量力而为”与“不自量力” 220

一、对比映衬式，全面表现主题 220

脸，生命的诠释 220

得分点二 和谐有机 220

说“安” 221

不能忘记的过去 222

棱角 222

北京的符号 223

二、双线并行式，形成和谐结构 223

尽享每一束阳光 224

三、层层递进式，构成有机结构 224

琵琶行·父母情 224

“亚洲飞人”的奇迹 225

我想握住你的手 226

一、叙述描写，内蕴深情 226

第四章 秀语篇 226

得分点一 表达方式的选取 226

今年花胜去年红 227

三、满贮诗情，行云流水 227

二、议论深入，理中有情 227

朦胧之美 227

那一缕不泯的自豪 228

四、叙议抒情，自由灵活 228

芬香永存 229

二、朴实沉稳，自然天成 229

得分点二 风格节奏的控制 229

一、明快活泼，灵动秀美 229

我想握住你的手 229

留给明天 230

三、激越昂扬，活力四射 230

水边的女人 231

五、情调婉约，怅望低回 231

四、忧愤深广，不吐不快 231

鸦的“自嘲” 231

北京的符号 232

六、含蓄蕴藉，韵味悠长 232

平凡也自豪 233

七、理智冷静，不事张扬 233

点点空白，悠悠情思 233

一切尽在情理中 234

一、旁征博引，信手拈来 234

得分点三 修辞手法的运用 234

留给明天 235

你我共辉煌 235

品读东坡 236

二、诗词典故，化用无痕 236

说“安” 237

独上高楼 237

找准位置，绽放光彩 238

三、排比对仗，情感奔涌 238

悠悠玉门 239

永远的苏武 239

四、错综变化，丰富洒脱 239

月亮的正面和背面 240

六、联想想象，奔放无羁 240

五、多种修辞，生动飘逸 240

山水的挫折 240

包容 241

一、动静相宜，色彩和谐 241

得分点四 移植借用的艺术 241

感动，点一瓣心香 242

二、渲染白描，自由挥洒 242

拣尽空白终见风景 243

三、音韵和谐，声情悠扬 243

掀起她的盖头来 244

一、举例论证 244

第五章 华体篇 244

得分点一 论证有方发议论 244

自我认识和自我超越 245

三、关系论证 245

正确地估量自己 245

北京的符号 246

四、间接论证 246

人生的“出”与“入” 247

五、演绎论证 247

北京的符号 247

有用者即是“材” 248

六、归纳论证 248

三生有幸遇上你 249

一、写人记事 249

得分点二 组织得法写散文 249

纪念 250

三、缘事感怀 250

二、寻访旧迹 250

暗香 250

今年花胜去年红 251

四、因景生情 251

天亮说晚安 252

得分点三 入情入理写书信 252

懂你 253

二、虚拟 253

祭乌鸦文 254

致亡父 254

三、假托 254

刘备诫子书 255

二、情景交融的笔法，真实动人的心灵 256

肩膀 256

得分点四 匠心独运写小说 256

一、出人意料的结局，情理之中的人性 256

儿子·父亲·凶手 256

回家 257

三、细腻生动的内心，理性深刻的感悟 257

落榜 258

四、点化史实，衍生情景，内聚锋芒 258

魔镜 259

六、以魔幻折射现实，针砭时弊 259

五、沿用历史，巧改细节，重塑人物 259

箭锋上的友情 259

两把钥匙一扇门 260

七、以荒诞重组历史，内含哲理 260

我就是戈多 261

戈多来了 261

八、以改写颠覆经典，积极向上 261

珍珑 262

九、以象征表现哲理，形象生动 262

勇敢奔跑 勇敢超越 263

十、以想象化身古人，体验豪迈 263

我是块小鹅卵石 264

二、物我合一——将生命投诸自然 264

得分点五 妙笔生花写寓言 264

一、化虚为实——将抽象化为具体 264

发展夺擂记 264

“十”的五天经历 265

三、撒豆成兵——以象征表现寓意 265

云儿和小河 266

五、角色互换——以互摄推出寓意 266

四、连缀接龙——以组合强化寓意 266

翅膀与飞翔 266

向日葵与七色花 267

得分点六 发挥想象写童话 267

永远的谭嗣同 268

得分点七 情韵结合写诗歌 268

今年花胜去年红 269

二、报纸专栏 269

得分点八 别出心裁贵创新 269

一、新闻评论 269

成功靠什么 269

长治久安之策 277

华盛顿们的伟业 277

第四编 高考作文动感素材库 277

导语 素材无穷动，下笔如有神 277

第一训练营　政治疆域 277

【主修课】精神路标——华盛顿 277

拒绝称帝，功成身退 278

遣散军队 278

后世楷模 279

民主先驱 279

［素材一］曹操的治世之道 281

【辅修课】 281

［素材二］我给毛主席当管家 283

［素材四］连战之路 284

［素材三］一个鸡蛋卅两银 284

［素材五］林肯的履历 285

［素材七］盖棺定论诸葛亮 286

［素材六］拿破仑的成长 286

［素材八］另一种以阿关系 287

电子产品生产带来的生态灾难 288

【主修课】电子时代的环境保护与可持续发展电子垃圾的巨大危害 288

第二训练营　经济万象 288

发展中国家的处理方法 289

电子产品的回收利用 289

我国进入电器丢弃高峰期 290

处理电子垃圾的前景 291

关心环保尽职尽责 291

［素材一］梁小民：名著中的经济学 293

【辅修课】 293

［素材二］灰领，灰领！ 294

［素材四］油价攀升的影响 295

［素材三］官员通讯录热销的背后 295

［素材六］北京小吃的昨天和今天 296

［素材五］京剧与市场经济 296

［素材七］国产动画片的现状 297

［素材九］如何制定价格？ 298

［素材八］网上购物 298

出身寒门，砥砺心志 300

【主修课】一代名将朱可夫 300

第三训练营　军事天地 300

显露锋芒，获得信任 301

应征入伍，迎来转机 301

顶住压力，勇挑重担 302

以身作则，率先垂范 303

关注细节，养成良好习惯 303

不朽功勋，历史铭记 304

卫国战争，为国作战 304

［素材一］英雄排中唯一的幸存者 308

【辅修课】 308

［素材四］艾森豪威尔的赌博——“霸王”行动 309

［素材三］“摇翅膀的叔叔” 309

［素材二］“狼群战术”与“蛙跳战术” 309

［素材六］“让我考虑几个小时” 310

［素材五］诺曼底的军人基地 310

［素材九］艰难的选择 311

［素材八］巴顿鼓励部下发挥创造力 311

［素材七］艾森豪威尔与巴顿 311

［素材十一］拿破仑的作战原则 312

［素材十］特伦顿战役 312

［素材十二］刘伯承潜心研究军事理论 313

［素材十三］海湾战争带来的灾难 314

回望白先勇——似水流年 316

白先勇简介 316

第四训练营　文学殿堂 316

【主修课】白先勇的文学人生 316

白先勇自述——我的启蒙老师 318

白先勇访谈：人生是这样子的 319

白先勇与昆曲——痴爱不渝 320

［素材一］老舍们的悲剧 322

【辅修课】 322

［素材二］普希金和他的时代 323

［素材三］寻寻觅觅李清照 324

［素材四］陆游的沈园 325

［素材五］王勃——短暂而辉煌的人生 326

［素材六］韩愈——文豪与清官 327

［素材八］苏轼的读书与创作 328

［素材七］李白——诗仙与游侠 328

［素材九］庐山上的诗人 329

遗产和遗产观 331

【主修课】世界文化遗产 331

第五训练营　文化旅途 331

中国文化遗产保护的现状 332

2006年6月10日，中国第一个文化遗产日 333

和时间赛跑的保护 334

遗产的传承需要创意与科技 335

大玩家王世襄 336

守望民间文化的“精卫鸟” 336

［素材一］席尔瓦先生对保护西安古城的建议 338

【辅修课】 338

［素材五］鼓曲的听众 339

［素材四］旅游与文物保护 339

［素材二］雪铁龙广告被迫停播 339

［素材三］泰山上的公路 339

［素材八］皮影戏的现状 340

［素材七］法国私立博物馆热衷收藏苗族服饰 340

［素材六］传统艺术流失国外 340

［素材十一］《华夏时报》的创办宗旨 341

［素材十］文物，保护还是拆掉？ 341

［素材九］法国的“文化遗产日” 341

刘心武·掀起“红楼”热潮 343

【主修课】《红楼》之争 343

第六训练营　学术家园 343

焦点问题二：“公共学术空间”“普及”等概念是否会误导群众 344

焦点问题一：刘心武的秦学是不是猜谜 344

刘心武与红学家交锋 344

焦点问题三：刘心武的“秦学”是否存在剽窃 345

“红楼”发烧友各抒己见 346

［素材一］文化怪杰辜鸿铭 348

【辅修课】 348

［素材二］国学泰斗王国维 349

［素材三］马寅初与“新人口论” 350

［素材四］牛气十足的熊十力 351

［素材六］史学大师钱穆 352

［素材五］“誉满天下，谤满天下” 352

［素材七］诗人、学者、战士 353

［素材九］致力翻译事业，介绍域外文化 354

［素材八］林语堂教学别出心裁 354

［素材十］“布衣学者”张中行 355

附一：呈本院外办及北京外办述职与感想（2000年—2004年） 357

陈丹青的辞职书 357

第七训练营　教育灯塔 357

【主修课】陈丹青辞职 357

附二：教条与功利 360

［素材二］每天甩臂300下 364

［素材一］郑渊洁自编教材教子 364

【辅修课】 364

［素材五］出书与特招 365

［素材四］罗森塔尔的实验 365

［素材三］马加爵事件 365

［素材八］轻松活跃的数学课 366

［素材七］怎样尊重儿童 366

［素材六］杨振宁批评国内的博士生导师制度 366

［素材十］心理学家的实验 367

［素材九］“我爱这些孩子” 367

投身计算机领域 369

研修计算数学 369

第八训练营　科技灵光 369

【主修课】王选之歌 369

我一生中的八个重要抉择（节选） 369

从事激光照排研究 370

锻炼英语的听力 370

扶植年轻一代 371

王选教授的十个梦想 372

［素材一］航天技术和自动控制专家杨嘉墀 373

【辅修课】 373

［素材二］航天技术与百姓生活 375

［素材三］青藏铁路在他脚下延伸——冻土科学家张鲁新 376

［素材五］科学家的人格是科学的脊梁 377

［素材四］高温合金及高合金钢研究的“材料医生”——师昌绪 377

［素材六］手和足——人类文明与前途的伟大基础 378

［素材八］中国导弹之父钱学森 379

［素材七］肝胆外科专家——吴孟超 379

［素材九］登月真伪之迷 380

来到上海 383

小李、阿宗、大哥 383

第九训练营　演艺罗盘 383

【主修课】《杨澜访谈录》之李宗盛篇 383

帮助歌手成功 384

观察与感受 384

两代歌手的不同 384

成绩糟糕的补考生 385

“跟自己赛跑的人” 386

［素材一］身残志坚 387

【辅修课】 387

［素材二］梅兰芳蓄须明志 388

［素材四］没文化的歌手走不远 389

［素材三］金刚之死 389

［素材五］洁白无瑕的一生 390

［素材六］超级女声带火北京KTV 391

［素材八］郭德纲火了 392

［素材七］“我首先是一个中国人！” 392

［素材九］我要我的滋味（歌曲） 393

一步登天 395

一战成名 395

第十训练营　体育经纬 395

【主修课】我爱世界杯之小罗（罗纳尔迪尼奥）传一夜长大 395

多洗了半月衣服，母亲送他第一双球鞋 396

练出来的“第六根脚趾头” 396

一人独霸 396

一个活宝 396

小罗开创时代 397

儿时记忆感人：哥哥姐姐“围”着他转 397

让母亲“转会”欧洲——保护家人是最大责任 397

［素材一］一位足球艺术大师遗憾谢幕 399

【辅修课】 399

［素材三］“他跑得比火箭还快！” 401

［素材二］世界杯上的难忘镜头 401

［素材四］女网连创佳绩 402

［素材六］“舞动的北京” 403

［素材五］台球小子丁俊晖 403

［素材八］不经历风雨，怎能见彩虹 404

［素材七］非洲选手体现的奥运精神 404

［素材九］姚明的职业精神 405

［素材十一］足球的使命 406

［素材十］奥运赛场上的志愿者 406

从风华才子到云水高僧 408

李叔同 408

第十一训练营　人物春秋 408

悲欣交集写人生 410

魅力先行展性情 412

默然歌者唱春秋 412

沈从文 412

北大任教铸品格 413

转行以后创新奇 414

治学 416

钱钟书 416

为人 417

书痴趣话 420

黄永玉 420

名门之后，学贯中西 423

梁思成 423

高瞻远瞩，献身建筑 424

矢志不渝，忠心爱国 425

贤妻 427

恩师 427

启功 427

诗歌 428

赝品 429

为师 430

童话作家的丰硕成果 431

郑渊洁 431

童话作家的成长经历 432

童话作家的教育特色 433

童话作家的精彩名句 434

戏校学徒 436

成龙 436

涉足影坛 437

武术指导 437

成就辉煌 438

素材实战示例 441

第十二训练营　素材实战与模拟命题 441

模拟命题 444