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第一章 新时期对档案工作的再认识 1

一、重新认识档案工作的两个效益 1

1．档案工作的“社会效益”涵盖档案工作的“经济效益” 2

2．科学界定档案工作的“社会效益”和“经济效益” 3

3．正确使用档案工作的“社会效益”和“经济效益” 5

二、档案价值的多维性与累积性 6

1．档案价值的多维性与理论性 6

2．新观点的实践意义 11

三、档案馆的文化特征 12

1．档案馆是重要的科学文化知识宝库 12

2．档案馆的工作参与文化积累 15

3．档案馆为社会提供服务是社会文化的组成部分 19

4．档案馆具有教育功能 21

四、档案工作与社会主义市场经济 23

1．档案工作存在的问题 23

2．对策与措施 23

五、档案是重要的信息资源 26

1．档案信息资源的结构 26

2．档案信息资源的范围 27

3．档案信息资源的来源 28

4．档案室的档案资源及其利用特点 29

5．档案信息资源的不断完善 30

六、可持续发展战略与档案事业 30

1．政治、思想素质方面 39

一、档案工作者应具备的素质 39

第二章 提高档案工作人员的素质 39

2．文化素质方面 43

3．业务素质方面 45

二、档案专业人员政治思想、职业道德与业务能力的素质要求 46

1．档案专业人员的政治、思想品德和工作作风 47

2．档案专业人员的职业道德 49

3．档案专业人员的业务能力 51

三、档案工作人员素质要求的五个方面 54

1．组织专业技能培训 56

2．建立激励竞争机制 56

四、新时期企业档案人员素质要求及其培养 57

3．完善法规与制度的约束机制 57

1．专业素质 58

2．文化素质 59

3．政治素质 60

五、新世纪高校档案工作人员应具备哪些素质 61

1．思想政治素质 62

2．业务素质 64

3．身体素质 67

六、基层档案工作人员素质的提高 68

1．要提高政治思想素质 69

2．要提高职业的道德水平 69

3．要提高文化素养 70

4．要提高相关专业的知识水平 71

七、档案专业人才心理素质的培养 72

1．进取与敬业 73

2．耐寂寞与甘清贫 74

3．独立性与坚韧性 75

4．适应与创新 76

5．交际与公关 77

第三章 档案教育发展的新思路 79

一、提高公民档案意识 79

1．公民档案意识的概念 79

2．为何要提高公民档案意识 79

3．如何提高公民档案意识 81

二、21世纪档案专业人才的发展方向 83

2．要具有高水平的档案专业知识与相关理论学科知识 84

1．政治及思想品德方面 84

3．提高运用各种辅助工具的综合能力，增强竞争实力 86

4．提高自身文化素养，塑造优秀的档案人才 87

三、21世纪档案人才的教育工作 88

1．培训目标与素质条件 88

2．选拔原则及培训内容 89

3．培训措施 92

四、档案教育如何适应市场经济对人才的需要 93

1．重视对智能型人才的培养 96

2．培养档案人员成为“博才” 96

3．注重培养管理型人才 97

1．提高档案工作领导者的水平 98

五、抓好档案人才的“两个提高”和“两个加强” 98

2．提高档案工作者的素质 100

3．加强职业道德教育 102

4．加强岗位培训工作 102

第四章 档案工作人员在岗培训与继续教育 105

一、档案工作岗位培训的首要任务 105

1．岗位培训应注意思想教育 105

2．建立档案工作人员岗位培训的管理监督机制 106

3．岗位培训应注意知识的更新 107

4．岗位培训应注意教师队伍的建设 108

5．岗位培训应注意方式和方法 109

1．继续教育的意义 110

二、推进档案管理人员的继续教育 110

2．继续教育的迫切性 111

3．档案管理人员继续教育的推动力 113

三、强化档案干部队伍的建设 115

1．要进一步转变观念，解放思想 116

2．要提高政治素质，强化思想作风建设 117

3．要努力掌握新知识，全面提高工作能力 118

四、继续教育要着重培养创新意识 119

1．观念更新是创新的基础 119

2．指导方法是创新的条件 121

3．协调关系是创新的保障 122

五、基层档案馆的人才培养工作 124

后记 129