少儿身心发育与养护PDF电子书下载

第一章 身心生长与发育 2

第一节 生长发育规律及其影响因素 2

一、生长发育规律 2

二、影响生长发育的因素 3

第二节 体格生长 4

一、体格生长常用指标和测量方法 4

二、体格生长评价 7

一、头部发育 8

第三节 各系统发育 8

二、胸部发育 9

三、腹部发育 10

四、骨骼发育 11

五、牙齿发育 11

第四节 神经和心理发育 12

一、神经心理发育规律 13

二、神经心理发育评价 16

一、体格生长 17

第五节 青春期发育 17

二、内分泌变化 18

三、性发育 19

四、心理发展 19

第二章 营养与饮食 22

第一节 营养基础知识 22

一、能量需求 22

二、营养素要求 23

第二节 婴儿喂养 27

一、母乳喂养 27

二、人工喂养与混合喂养 29

三、辅助食品的添加 32

四、断母乳 33

第三节 幼儿及学龄前儿童饮食 33

一、幼儿膳食 33

二、学龄前儿童膳食 35

一、营养需要 36

第四节 中小学生饮食 36

二、饮食安排特点 37

三、培养良好的进食习惯 38

第五节 儿童患病时饮食原则 38

一、保证基本需要量 38

二、选择适当食物 39

三、注意合理烹调 39

四、适当安排餐饮 39

第三章 生活照顾和护理 42

第一节 家庭环境 42

一、居室要求 42

二、环境卫生 43

第二节 安全措施 44

一、居室安全 44

四、远离危险品 45

五、玩具安全 45

二、电器安全 45

三、热器安全 45

六、外出安全 46

七、防止窒息 48

八、安全教育 52

一、保暖 54

二、皮肤护理 54

第一节 新生儿护理 54

第四章 日常护理 54

三、口眼护理 55

第二节 清洁卫生 56

一、盥洗 56

二、沐浴 57

三、理发与剪指（趾）甲 59

第三节 合理衣着 60

一、尿布 60

二、被褥 60

四、鞋袜 61

三、衣裤 61

第四节 户外活动和体格锻炼 62

一、户外活动 62

二、体格锻炼 63

第五节 培养良好的生活习惯 64

一、睡眠习惯 64

二、进食行为 65

三、清洁卫生习惯 66

四、排便习惯 66

五、户外锻炼习惯 66

六、在玩中培养好习惯 67

第六节 定期身心检测和预防接种 68

一、定期系统儿童保健检测 68

二、预防接种 70

一、亲子游戏的作用 76

第一节 概述 76

第五章 婴幼儿（0～3岁）家庭亲子游戏 76

二、亲子游戏的实施原则 81

三、父母在亲子游戏时的注意事项 82

第二节 新生儿亲子游戏（出生至28日） 83

一、俯卧练抬头 83

二、直抱练竖头 84

三、松包活动全身 84

四、面对面逗引 84

五、抚摸和轻语 84

第三节 2～3个月亲子游戏 85

一、练抬头、抬胸、拉坐 85

二、伸手碰触能抓握 86

三、练听声发音 86

三、练靠坐和手的动作（摇、拍、推） 87

二、练拉坐、靠坐到独坐 87

四、多看、多听、多摸 87

一、练抬胸、翻身 87

第四节 4～6个月亲子游戏 87

五、找妈妈游戏 88

第五节 7～9个月亲子游戏 89

一、匍匐爬行到手膝爬行 89

二、独坐练双手活动 89

三、母婴对坐认五官 90

四、听话做动作 90

五、会表示好恶，听懂“不” 90

第六节 10～12个月亲子游戏 91

一、练习扶站到独站 91

二、从扶走到独走 91

三、鼓励发单音节表达要求 92

四、配合妈妈穿衣袜 92

五、共阅画书哼儿歌 92

三、听命令做简单事 93

二、爬上爬下真开心 93

一、练独立行走 93

第七节 1～1.5岁亲子游戏 93

四、握笔乱涂、玩积木 94

五、用勺自喂和喂妈妈 94

第八节 1.5～2岁亲子游戏 95

一、练肢体动作 95

二、认方圆、大小 95

五、学会分享、合作 96

四、练自己选择物品 96

三、玩我问你答游戏 96

第九节 2～3岁亲子游戏 97

一、玩“跟我做”游戏 97

二、练手的多样功能 97

三、练讲外出所见所闻 97

四、学习数数 98

五、鼓励自己的事自己做 98

第六章 儿童少年心理保健 100

第一节 儿童心理卫生概述 100

一、“吃奶像三分”的道理 102

第二节 儿童心理与养育 102

二、母乳喂养与婴儿身心健康 103

三、“逗”、“抱”与婴儿心理发育 104

四、正确认识奖与罚 105

五、“三岁看八岁，八岁看到老”的科学道理 107

六、中美儿童养育的对照 108

第三节 早期智力开发 113

一、早期智力开发的含义 113

二、早期智力开发的关键 115

三、早期智力开发的方法 116

四、早期学琴、学画的条件 117

第四节 性心理与性道德 118

一、青春期性知识教育与心理辅导 118

二、中美青少年早恋、早婚的反差 126

第一节 行为障碍 132

一、顽皮儿与多动症 132

第七章 儿童心理障碍 132

二、品行问题 138

三、咬指甲与顽固性习惯 145

四、抽动症与秽语抽动综合征 147

第二节 情绪障碍 152

一、自卑与忧郁 152

二、怕黑暗与恐怖症 157

三、儿童焦虑症 159

四、怕去托儿所与分离性焦虑 163

五、学校恐怖症与考试紧张症 165

第三节 性格问题 169

一、性格与性格问题 169

二、逆反心理与敌意对抗 174

三、发脾气与暴怒发作 176

四、怕见陌生人与社会退缩 179

五、过分照顾与依赖性 181

六、幼稚与成熟迟滞 184

一、睡眠障碍（夜惊、梦魇与梦游） 187

第四节 儿童期常见的个别特殊症状 187

二、语言障碍（口吃、口齿不清与发育性语言障碍） 194

三、进食障碍（偏食与异食癖、暴食症、节食与厌食症） 202

第五节 儿童性心理卫生问题 209

一、男（女）扮女（男）装与性识别障碍 209

二、性心理与手淫 212

三、女童手淫与挟腿综合征 215

第六节 学习困难 216

一、学习困难的原因、表现与鉴别 216

二、学习困难的处理 221

第七节 智商与低智 223

一、什么是智商 224

二、低智的表现 226

三、低智的分级 228

四、低智的病因 230

五、低智的治疗 231

六、低智的预防 234

一、儿童少年精神分裂症 235

第八节 儿童少年期精神失常 235

二、儿童孤独症（自闭症） 236

三、婴儿痴呆（崩溃性精神病） 240

四、儿童反应性精神病 241

五、癖（拔毛癖、洁癖、恋物癖） 242

六、思维障碍 244

七、感知障碍（错觉、幻觉） 248

八、儿童少年适应障碍 251

第八章 儿童心理卫生问题的监测与疏导 256

第一节 儿童多动症量表的应用 256

一、多动症量表的内容 256

二、多动症量表的评分标准 257

第二节 儿童行为量表的应用 257

一、行为量表的内容 258

二、行为量表的评分标准 258

第三节 心理疏导 259

一、预防儿童心理卫生问题的产生 260

二、家庭治疗的必要性 267

第九章 儿童心理障碍的行为治疗 270

第一节 系统“脱敏”疗法 270

一、治疗指征 270

二、操作方法 270

三、病案举例 274

一、治疗指征 275

二、操作方法 275

第二节 冲击治疗与暴露疗法 275

三、病案举例 276

第三节 模拟疗法 279

一、治疗指征 279

二、操作方法 279

三、病案举例 280

第四节 操作性处理法 281

一、治疗指征 281

三、病案举例 282

二、操作方法 282

第五节 阳性强化法 283

一、治疗指征 283

二、操作方法 283

三、病案举例 285

第六节 消退法 285

一、治疗指征 285

二、操作方法 286

三、病案举例 287

第七节 惩罚法 287

一、治疗指征 287

二、操作方法 288

三、病案举例 288

第八节 矫枉过正法 288

一、治疗指征 289

二、操作方法 289

一、治疗指征 290

三、病案举例 290

第九节 暂时隔离法 290

二、操作方法 291

三、病案举例 291

第十节 经典的条件反射疗法 292

一、治疗指征 292

二、操作方法 293

三、病案举例 293

第十一节 认识疗法 293

一、治疗指征 294

二、操作方法 294

三、病案举例 295

第十章 小儿推拿 298

第一节 常用手法 298

一、推法 299

二、揉法 300

四、摩法 301

三、按法 301

五、捏法 302

六、掐法 302

七、运法 303

第二节 常用穴位 303

一、头面部穴位 307

二、胸腹部穴位 309

三、腰背部穴位 313

四、上肢穴位 315

五、下肢穴位 321

第三节 小儿保健推拿法 322

一、基本保健法 323

二、健脾和预防疳积 323

三、养阴清热通大便 323

四、增强体质防感冒 324

五、清热利湿防疰夏 324

六、强身壮骨助生长 324