中小学班主任工作 第2版PDF电子书下载

第一章 学校教育中班主任工作概述 1

第一节 班主任工作的历史发展 1

第二节 班主任工作的意义与职责 4

第三节 班主任的素养 11

第四节 研究专题 20

第二章 了解和研究学生的艺术 24

第一节 了解和研究学生的意义与原则 24

第二节 了解和研究学生的内容 26

第三节 了解和研究学生的途径与方法 35

第四节 了解和研究学生的障碍 39

第五节 研究专题 41

第三章 组建班集体的艺术 47

第一节 组建班集体的意义与原则 47

第二节 选拔、培养和使用班干部 49

第三节 健全班级规章制度 57

第四节 研究专题 63

第四章 建立良好班级人际关系的艺术 72

第一节 班级人际关系概述 72

第二节 良好师生关系的建立 77

第三节 良好生生关系的建立 83

第四节 研究专题 91

第五章 组织主题班会的艺术 99

第一节 组织主题班会的意义与原则 99

第二节 组织主题班会的要求与过程 101

第三节 主题班会的类型 105

第四节 研究专题 118

第六章 转化后进生的艺术 122

第一节 转化后进生概述 122

第二节 后进生类型 125

第三节 后进生产生原因 127

第四节 后进生转化办法 131

第五节 研究专题 136

第七章 处理偶发事件的艺术 144

第一节 偶发事件的特点 144

第二节 处理偶发事件的原则 146

第三节 处理偶发事件的方法 148

第四节 研究专题 153

第八章 进行班级公共安全教育的艺术 160

第一节 班级公共安全教育概述 160

第二节 班级日常安全教育 172

第三节 学生网络安全教育 177

第四节 研究专题 181

第九章 进行班级心理健康教育的艺术 187

第一节 班级心理健康教育概述 187

第二节 班级心理健康教育的原则 193

第三节 班级心理健康教育的方法 196

第四节 研究专题 203

第十章 形成班级教育合力的艺术 212

第一节 班级教育合力概述 212

第二节 班主任与学校形成教育合力 214

第三节 班主任与家庭形成教育合力 218

第四节 班主任与社会形成教育合力 225

第五节 研究专题 229

第十一章 建设幸福班集体的艺术 236

第一节 确定班集体发展目标 236

第二节 班级管理中增加学生幸福体验 242

第三节 创设幸福课堂 248

第四节 与学生家长形成幸福班集体合力 251

第五节 研究专题 257

第十二章 提高自我幸福感的艺术 262

第一节 提高自身幸福感 262

第二节 培养自身积极心理品质 270

第三节 善于体验幸福 277

第四节 研究专题 280

附录一 案例教学模式的应用 284

附录二 相关政策法规 303

中华人民共和国义务教育法 303

中华人民共和国未成年人保护法 309

中小学班主任工作规定 316

中小学生守则（2015年修订） 318

小学生日常行为规范（修订） 319

中学生日常行为规范（修订） 321