36天，我的美国教育之旅PDF电子书下载

2005年4月10日 星期日 学生是课堂的主人吗？　 1

2005年4月11日 星期一 “家常便饭”与“法国大菜”　 5

我只有说，才能想　 7

2005年4月12日 星期二 你不能给他一个最终的答案　 10

2005年4月13日　星期三 教师就是专家　 12

2005年4月14日 星期四 让“讨论之球”在学生中传递　 16

接好学生每一个“球”　 19

2005年4月15日　星期五 培训能给教师留下什么？　 21

2005年4月16日 星期六 中国式的“无所谓”　 24

2005年4月17日 星期日 主人意识：从棒球场到教室　 27

2005年4月18日　星期一 大制度与小规矩　 30

你不要对她说“No”　 32

2005年4月19日　星期二 追问学校、教材和学生　 35

沟通才能了解　 44

让教师了解课堂生活以外的东西　 47

2005年4月20日 星期三 教育，关注生命质量　 52

在“Yes”和“No”之间　 54

2005年4月21日 星期四 靠什么可以记住学生？　 58

2005年4月22日 星期五 为什么让孩子们都在课间挤厕所？　 62

2005年4月23日 星期六 多元使我们变得理性　 66

给学生一些犯错误的机会　 68

2005年4月24日 星期日 在选择中学会选择　 71

2005年4月25日　星期一 从学生和教师之外找原因　 73

2005年4月26日 星期二 教育的耐心来自对孩子的理解　 77

2005年4月27日 星期三 在举手投足间塑造灵魂　 82

从100％拥护到100％反对　 84

2005年4月28日 星期四 “应试教育”不是洪水猛兽　 86

送人玫瑰，手有余香　 94

2005年4月29日 星期五 不要让孩子带着等第进入社会　 96

人生规划从什么时候开始？　 98

对强势学生说“不”　 106

2005年4月30日 星期六 诚信的基石靠诚信铸造　 108

2005年5月1日 星期日 强化考试与选择艰苦　 111

美国人也会耍心眼　 114

2005年5月2日 星期一 共同的难题测量分数背后的素质　 116

最崇拜的人就在身边　 117

2005年5月3日 星期二 学校组织再造：寻找教育的伊甸园　 119

当孩子不能有效表达时　 122

2005年5月4日 星期三 从异想天开中升腾梦想　 125

阅读不等于看书　 128

2005年5月5日 星期四 与心理学一起长大　 131

2005年5月6日 星期五 教师是学校的生命　 134

纳税人的钱该花在哪里？　 147

2005年5月7日　星期六 喜欢听不同的声音　 151

从宽容不同到创造不同　 153

看美国的教师怎么布置作业　 156

认识时间与培养习惯　 160

2005年5月8日　星期日 说得实在，才能做得实在　 162

2005年5月9日　星期一 从哪里寻找培训效果？　 168

差距产生动力　 170

2005年5月10日　星期二 艺术是为了多彩的人生　 173

2005年5月11日　星期三 模范移民的新问题　 180

2005年5月12日　星期四 今日教育之使命：培养世界公民　 185

2005年5月13日　星期五 善待功利心　 189

2005年5月14日　星期六 职业化：让人心平气和地活着　 192

2005年5月15日　星期日 等一等自己的灵魂　 195