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作者：郑金洲主编
出版社：北京：教育科学出版社
出版年份：2006
ISBN：7504134422
页数：226 页

图书介绍：课堂重构是近年来教育理论界和实践界一直关注的热点问题。《课改新课型》围绕重构课堂这一话题，对以探究为主导、以合作为主导、以自主为主导、以对话为主导、以体验为主导、以生成为主导和以问题为主导的各类课型进行了分析研究。每一课型的叙述均以典型案例也即范例为先导，然后分述其含义、理论假设、主要观点，操作方式、教学程序，以及在实际中如何运用等。通过这样独特的内容和陈述体例，旨在引导教师实现从课程理念向课堂理念的转变，为教师提供可以在课堂上操作新课程的范例和模式。本书有助于广大教师对新课改中的课堂产生更加清晰、鲜明的感悟，从而对教育教学实践具有一定指导意义。

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《课改新课型》目录

标签：课改主编

（一）课堂是什么 1

导论：重构课堂 1

（二）现有课堂存在的弊端 4

（三）课堂重构的要点 7

（四）课堂重构的途径 13

一、以探究为主导的课型 17

（一）范例 17

（二）概述 25

（三）模式 30

（四）应用 34

（一）范例 42

二、以合作为主导的课型 42

（二）概述 49

（三）模式 59

（四）应用 70

三、以自主为主导的课型 77

（一）范例 77

（二）概述 83

（三）模式 88

（四）应用 92

（一）范例 104

四、以对话为主导的课型 104

（二）概述 109

（三）模式 117

（四）应用 120

五、以体验为主导的课型 139

（一）范例 139

（二）概述 142

（三）模式 154

（四）应用 161

（一）范例 168

六、以生成为主导的课型 168

（二）概述 172

（三）模式 179

（四）应用 183

七、以问题为主导的课型 200

（一）范例 200

（二）概述 207

（三）模式 213

（四）应用 217

后记 226

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