电视节目主持人的综合素质研究PDF电子书下载

第一部分　主持人综合素质研究的意义 1

一、主持人在电视节目中的重要作用 2

二、主持人队伍素质现状及可持续发展的迫切需要 5

三、对电视节目传播水平的整体提升具有重要意义 7

第二部分　主持人节目及电视节目主持人素质的演变轨迹 10

一、改革开放前的电视节目传播 11

二、主持人节目及主持人队伍之沿革 12

1．第一阶段：主持人节目初创时期（1980—1983） 14

2．第二阶段：主持人节目规模扩展时期（1984—1992） 15

3．第三阶段：新闻评论类主持人节目崛起时期（1993—20世纪末） 17

4．第四阶段：主持人节目深入发展时期（20世纪末—当前） 21

三、主持人队伍综合素质发展演变及队伍现状之分析 27

1．素质要求“重外轻内”现象仍不同程度存在 28

2．参与节目深度尚不理想 29

3．主持人队伍结构短缺 29

4．优秀主持人的发展缺少理性前瞻和长远规划 30

第三部分　主持人综合素质的构成要素 32

一、思想素质 33

1．政治素质 34

2．职业精神和职业道德 36

3．人文素养和人格素质 40

二、文化素质 45

1．教育背景 45

2．知识结构 46

3．生活阅历 47

4．学习能力 49

三、职业素质 50

1．思维素质 50

2．语言素质 53

3．亲和力素质 59

4．职业传播素质 60

1．身体素质 66

四、身心素质 66

2．心理素质 68

五、素质构成要素间的关系 75

1．综合素质的“塔型结构” 75

2．成为主持人的“天赋” 76

3．素质是个动态概念 77

第四部分 当前我国电视节目主持人素质方面存在的主要问题 79

一、主持人队伍构成的短缺 80

1．年纪轻 80

2．阅历浅 83

3．文化薄 86

二、工作能力与状态不理想 88

1．参与不深 88

2．充电学习被动 91

3．个性不足 94

1．自我评价偏高 96

三、心态调整不力 96

2．浮躁膨胀，追名逐利 97

3．重压之下的生存焦虑 99

第五部分　制约主持人综合素质良性发展的认知因素分析 101

一、明星化、商业化：社会对主持人职业角色的认知偏差 102

1．明星、偶像：观众对主持人角色的认知偏差 103

2．商业形象代言人：商家对主持人角色的认知偏差 103

3．有意炒作：媒体对主持人角色的认知偏差 104

二、主持人自身对其职业角色的认知偏差 105

1．对主持人传播身份的认知偏差 105

2．对主持人工作业务范畴的认知偏差 106

3．对主持人品牌形象的认知偏差 108

三、业内对主持人职业角色的认知偏差 112

1．业内对主持人传播身份的认知偏差导致定位模糊 112

2．团队对与主持人的合作关系的认知存在偏差导致合作失范 113

3．管理层对主持人的奖励、激励手段的运用在认知上存在偏差导致管理失度 115

4．机制对主持人的监督管理缺乏力度导致约束不利 117

第六部分　主持人选拔现状及其对主持人综合素质的影响 119

一、主持人选拔途径对主持人素质改善的影响 120

1．专业院校招生选拔对主持人综合素质的影响 120

2．社会选拔对主持人综合素质的影响 123

二、选拔标准对主持人素质改善的影响 129

1．普通话标准与适当“降低门槛”的呼声 129

2．形象标准与市场误导 131

三、关于主持人选拔的建设性意见 133

1．坚持职业资格认证 133

2．辩证把握主持人综合素质的动态平衡 134

3．主持人专业化分类赛有助于推动主持人素质标准的细分和深入 135

4．突出个性化标准对改善主持人队伍结构缺失的引导作用 135

5．让人格素质考察进入主持人的选拔 135

1．专业院校把握选拔标准的动态平衡 136

四、把握选拔标准的动态平衡 136

2．用人单位把握选拔标准的动态平衡 137

第七部分　我国电视节目主持人培养现状及其对主持人综合素质的影响 139

一、院校培养 140

1．主持人“能否由院校培养”之争 140

2．播音主持专业开设过热 142

3．现行办学思路、课程设置与实践需要的差距 143

4．培养复合型主持人才的新思路 146

二、在职培养 147

1．在职培养途径 147

2．培养机制之建议 151

第八部分　主持人管理现状及其对主持人综合素质的影响 157

一、关于主持人管理现状 158

1．国有事业单位的电视机构主持人管理 158

2．民营电视机构的主持人管理 163

3．非市场状态下酬薪管理的多样化及其矛盾 164

1．主持人品牌战略的充分运用 167

二、关于主持人管理的市场化 167

2．明星化的误区 169

三、主持人管理体制的前瞻性展望 171

1．签约制 172

2．经理人制 173

第九部分　我国电视节目主持人综合素质发展前瞻 175

一、随着电视频道、节目专业化程度不断加深，对主持人的专业素质和创新能力要求将越来越高 176

二、随着世界全球化的步伐日益加快，国际化的主持人必将成为紧俏人才 177

三、随着主持人自身的不断发展，主持人的信息处理能力和评论能力将成为制胜的关键 178

四、随着大众传播媒介自身的发展，对主持人在新闻现场应变的要求将越来越高 179

五、随着社会大众对主持人的要求不断提高，主持人的个性化传播将日益彰显 180

六、随着社会文明程度的不断提高，主持人人格魅力的核心地位将更加突出 181

七、随着社会大众对主持人的认识不断成熟，成熟型主持人将更多地占据荧屏 182

第十部分　电视节目主持人综合素质研究结论 184

一、研究发现 185

1．主持人综合素质对电视传播和全社会具有重要意义 185

2．主持人节目及电视节目主持人素质要求的演变轨迹 186

3．当前我国主持人队伍的整体综合素质存在不少问题 187

4．未来电视的发展对节目主持人综合素质有新的要求 187

二、研究成果 188

1．主持人的综合素质构成的静态分布及关系分析 188

2．主持人的综合素质是个动态发展的过程 189

3．主持人的综合素质提高需要主客观方面共同努力 190

三、研究建议 191

1．尽快建立关于主持人选拔的新标准 191

2．尽快制定关于主持人培养的新方法 193

3．尽快完善关于主持人管理的新机制 194

4．尽快统一关于主持人素质的新认识 195

附件一：电视节目主持人综合素质现状调查问卷 197

附件二：电视节目主持人综合素质现状调查问卷分析报告 207

附件三：电视节目主持人综合素质现状调查问卷开放式问题答案（部分） 229

附件四：深度访谈名录 238

后记 吴郁 241