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校长寄语 1

第一部分　教育模式与管理理念 1

高中主体性学校教育模式的研究报告 武汉市第四十九中学 1

编者的话 3

认真执行新课程计划　积极探索研究性学习 肖智慧 15

强化校本培训　促进学校发展 肖智慧 22

确立先进的办学理念是校长成功的前提 吕向东 27

科学治校　民主治校　依法治校 郑中海 33

实现学校培养目标必须尊重学生主体地位 郑中海 39

课程领导、课程资源与教学模式 郑中海 43

创新教育与教师创新品质刍议 伍代雁 50

关于开展研究性学习的实践与探索 伍代雁 55

市场经济与党建工作刍议 伍代雁 60

引导学生实行年级自主管理 伍代雁 65

高中生化学学习过程中学习策略的指导与研究 肖智慧 69

中学生物教学评价体系研究 万玉洁 75

网络环境下教师信息素养校本培训的探索与实践 柯汉阳 82

网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究 柯汉阳 90

教学管理必须有利于学生创新意识的培养 严和平 95

第二部分　德育 97

构建中学主体性德育模式的探索与实践 彭显波 97

主体性学校德育模式是和谐师生关系的基础 郑中海 103

关于高中阶段对学生进行廉洁教育的实践与思考 郑中海 107

关于中学生心理健康的几点思考 伍代雁 113

浅谈班级自主管理的探索与实践 康雪松 116

现代师生关系的起点、节点与落点 康雪松　郑中海 120

让孩子从网络世界中走出来 康雪松 125

高举“人本”旗帜　创建和谐班级 李荣 128

捧一颗心来　不带半根草去 李荣 135

过程·体验·理念 魏志平 139

加强心理健康教育　提高学生心理素质 张凤 142

谈学生主体选择意识的培养 钱金涛 145

优秀学生的心理障碍及其调适 赵康 148

在班级教育中培养学生自主管理能力 刘莉红 153

在德育过程中发展学生的主体性 汪涛 157

创建新型师生关系的理念与途径 望明 160

构建和谐师生关系　提高教育教学的实效 张尊健 164

让班集体在故事中成长 高礼斌 168

培养有人性的人——学校德育的核心 胡慎友 171

学习“三个代表”重要思想　树立正确的道德教育观 胡正茂 174

作文——大声呼唤“我” 钱金涛 179

第三部分 语言学科 179

语文教学应培养学生的人文精神 钱金涛 183

诵读揣摩感悟语言 郑中海 188

读书和写作的基本要义 郑中海 194

腹有诗书气自华 刘莉红 197

试论提高主体阅读能力的方法 刘莉红 201

试寻语文课堂评价新的价值观 黄桢 205

笑拈梅花　做智慧的读书人 黄桢 209

无言之美：浅谈中学诗歌教学 殷卫国 213

高中学生在研究性阅读学习中的主体地位的发挥 吕晓乐 216

让阅读敲开学生语文素养的心扉 刘萍 221

促进学生发展是新课程课堂教学评价的核心 朱一军 224

以学生发展为本　整体推进三维目标 肖怀贞 227

作文训练中的句式积累初探 吴连兵 231

抓课堂演讲　促学生能力的全面发展 陈光学 235

听力的构成要素与听力的培养策略 陈光学 242

NMET2003单项填空题对中学英语语法教学的启示 陈光学 249

浅谈多媒体在“张法”实验中的应用 陈光学 255

“听说交际活动”模式初探 李向华 260

设计有效的课堂教学活动　激发主体参与 张凤 264

运用网络教室辅助英语教学　培养学生自主学习的能力 蒋忠乾 270

如何提高高中学生英语听力技能 赵康 274

第四部分 数学和物理学科 278

三角函数的图象与性质 唐宗保 278

常见非等价变形的成因分析 唐宗保 282

例析非方程问题的方程解法 陈松德 285

对一道概率题的若干思考 陈松德 289

抽象函数性质求解中的赋值策略 魏志平 290

由“冰冷”向“火热”转化的几点思考 魏志平 294

圆锥曲线中含参变量范围问题的解决途径 魏志平 298

支架式教学（Scaffolding Instruction）方法 魏志平 302

数学教学与学生创新精神的培养 贺勇 306

有关天体运动问题中学生易错问题指导 孙元平 何丙杰 陈锋 308

浅议物理实验教学中创新能力培养 陈锋 310

主体教学法之高中物理教学 汪涛 313

用FLASH制作《α粒子散射试验分析》动画 刘巍 317

第五部分　生物和化学学科 319

壳交联纳米粒（SCK）的研究进展 肖智慧 319

浅谈生物教学中学生创新能力的培养 万玉洁 327

生物学科内综合复习思路指导 万玉洁 331

开展探究性学习　培养学生创新能力 黄春玲 338

对乙二酸晶体受热分解实验的改进 肖建锋 341

用探究法实施中学化学教学的初步尝试 万雅丽 343

“英特尔　未来教育”理念 黄慧 347

还学生提问权　给教师一个创新的课堂 高礼斌 351

在课外活动中培养学生的科学素养 王家太 354

浅谈新课程理念下的生物课堂教学 刘娟 357

谈谈初中《科学》课程的实施对高中教学的影响 李烈俊 360

第六部分 政治、历史和地理学科 363

提高网络环境下历史学习的实效性 刘飞 363

构建整体思维空间　塑造健全人格品质 刘飞 371

关于思想政治课教学中培养和发展学生主体性的调查与思考 伍代雁 375

浅谈学习《哲学常识》的方法 伍代雁 381

创造性课堂教学模式初探 康雪松 386

运用“多主题网络探究”解构历史篇目 康雪松 391

开设军事史专题选修课　培养学生的创新素质 张尊健 396

历史上的城市化问题 张尊健 400

指导有方才能卓有成效 李荣 409

在历史教学中实现创新教育的几点看法 李荣 414

在地理教学中如何卓有成效地应用多媒体 李文娟 419

第七部分　信息技术与通用技术 424

营造数字化育人环境　推进教育信息化进程 柯汉阳 424

重在培养学生的创新精神和实践能力 康诚 428

第八部分　艺术与体育 431

学习音乐新课程标准的体会与思考 王弘 431

高中音乐课如何培养学生的创造意识 周晓雯 435

浅谈新课程背景下的高中音乐教学 黄敏 438

加快学校体育课程改革　增强学生身体健康水平 葛福源 441

高中“体育两类课程整体教学改革”的实践 葛福源 447