与新课程同行续编 第2辑PDF电子书下载

校本教研篇 1

深化校本教研 促进教师队伍成长 宋金江 1

开展校本教 为教师专业成长搭建平台 刘洪喜 5

对校本教研的思考 李金刚 12

创新教研模式 提高教研实效 葛淑华 16

加强校本教研 推进新课程改革 刘瑞文 19

浅谈校本教研专题的生成与实践 刘岩 24

扎实开展校本教研 全面提高教学质量 王之美 30

构建反思型校本教研 促进教师专业成长 刘炳辉 36

做好校本教研 提高校本教研的实效性 刘致珍 40

抓校本教研 促课堂提升 高庆贤 44

课程开发篇 48

校长要站在校本课程开发的最前沿 李宝萍 48

校本课程开发管理的几点思考 李孝忠 52

创新课程管理 开发校本课程 周洪春 55

“语文博采”课程的开发与实施 高相发 59

立足校本课程开发 促进教师专业发展 苗红 65

开发校本课程 创建学校特色 顾孟武 67

精心设计校本课程开发主题 促进师生共同发展 胡玉利 70

把握校本课程内涵 制定科学开发策略 王凤 73

改革评价方式 促进学生发展 刘洪生 79

教学评价篇 79

索评价的发展性功能 促进学生的全面发展 刘艳霞 86

运用评价手段 引导学生发展 孟继明 90

通过评价激发学生的写作兴趣 窦洪先 93

运用开放式评价 促进学生发展 刘俊明 97

以学生发展为本的语文课堂评价 魏金娥 102

浅谈教师对学生的课堂评价 刘金兴 105

真诚的评价是激励学生学习热情的根本 刘桂秀 108

科学课堂评价初探 李伟 110

“评价”让学生体验成功 刘松艳 114

课堂教学评价为学生的梦想插上翅膀 刘月平 117

学校管理篇 121

新课程 新管理 创建开放新校园 刘慕军 121

课程改革呼唤学校管理的创新 郝玉科 125

构建学习型组织 提升学校办学水平 刘永利 128

提升理念 规范管理 全面助跑新课程 赵志通 133

培养反思型教师群体是我校生存的关键 李培章 138

课题研究篇 143

《贴近学生生活 开发校本课程》研究报告 张桂凤 143

《建立以促进小学生发展为目标的评价体系研究》研究报告 刘慕军 李孝忠 155

《提高学生学习效率 减轻学习负担的研究》研究报告 苗红 162

《课堂教学中学习指导策略》研究报告 孟继明 172