高校科研管理研究PDF电子书下载

第一章　高校科研与高校科研管理研究概述 1

第一节　高校科研的重要地位 2

一、现代世界的高校科研与现代世界的经济发展 3

二、当代中国的高校科研与当代中国的经济社会发展 4

三、中国政府对中国高校科研重要性的认识与强调 8

第二节　高校科研管理的重要作用 11

一、管理、科研管理与高校科研管理 11

二、高校科研管理的层次与作用 14

三、高校科研管理的方法与特点 18

第三节　高校科研管理研究的重要意义 21

一、高校科研管理研究的现状 21

二、高校科研管理研究的构想 23

三、高校科研管理研究的方法 24

第二章　高校科研创新与科研管理创新的互动关系 27

一、科研创新促进了科研管理理念的创新 29

第一节　高校科研创新对科研管理创新的推动作用 29

二、科研创新推动了科研管理体制的创新 31

三、科研创新加快了科研管理技术的创新 34

第二节 高校科研管理创新对科研创新的促进作用 36

一、科研管理创新能集成科研资源 36

二、科研管理创新能为科研创新提供组织保障 38

三、科研管理创新能为科研创新营造良好环境 40

第三节　促进高校科研创新与科研管理创新互动的主要途径 43

一、加强科学研究与科研管理自身不断创新 44

二、运用科研成果提高管理质量和效率，为科研创新提供管理支持 45

三、创新管理环境，发展科学研究，为科研管理创新提供动力和技术支撑 46

第四节　高校科研创新与科研管理创新的复杂关系 48

一、科研创新与科研管理创新的复杂表现 48

二、制约科研创新与科研管理创新发展不平衡的主要因素 51

科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》 55

第三章　高校科研管理者的现代意识与管理创新 62

第一节 高校科研管理者的现代意识系统 63

一、高校科研管理者的创新意识 63

二、高校科研管理者的人本意识 65

三、高校科研管理者的战略意识 66

四、高校科研管理者的团队意识 67

五、高校科研管理者的品牌意识 69

六、高校科研管理者的开放意识 70

第二节 高校科研管理创新的核心构成要素 72

一、创新管理观念：高校科研管理创新的前提 73

二、创新管理模式：高校科研管理创新的核心 75

三、创新管理方法：高校科研管理创新的途径 78

第三节　高校科研管理评价与高校科研创新能力建设 81

一、高校科研管理评价及其对高校科研创新能力建设的影响 81

二、高校科研管理评价对高校科研创新能力建设的作用 86

三、高校科研创新能力建设对完善高校科研评价的要求 89

科技部《科学技术评价办法》（试行） 93

第四章　高校科研管理中的激励机制与管理策略 114

第一节　高校科研管理中的激励机制 115

一、在高校的科研管理政策和制度中体现激励因素 115

二、在高校的科研管理过程中营造激励氛围 117

三、在高校的科研管理方法上实施激励手段 120

第二节　高校科研管理中的柔性管理 125

一、柔性管理是文明程度提高和管理科学发展的必然产物 125

二、柔性管理有利于管理主体与管理对象的心灵沟通 129

三、柔性管理有利于激发管理对象的科研欲望 131

四、柔性管理有利于管理主体管理艺术的完善和提高 132

第三节　高校科研管理中的科研团队建设 134

一、牵线搭桥：促进团队的组建 136

二、积极引导：促进团队精神的形成 137

三、强化激励：提高团队的整体绩效 139

第四节　高校科研管理中的基金项目管理 142

一、营造宽松环境，增强管理活力 143

二、运用激励手段，追求管理质量 145

三、实行开放管理，提高管理效益 147

改革科研管理制度与方法增强原始性创新能力 150

第五章　高校科研工作者的社会意识与高校科研成果转化 159

第一节　高校科研工作者社会意识的体现 160

一、个人兴趣与国家目标相结合，促进高校科研的原始性创新 161

二、科研工作与社会发展的需要相结合，重视高校科研成果的转化 164

三、科研工作与人才培养相结合，强化高校科研创新能力的建设 167

四、提高科研水平与完善学术道德相结合，推动高校学术环境的净化 170

第二节　高校社科研究成果的社会化 173

一、高校社科研究成果社会化的必要性 174

二、高校社科研究成果社会化的途径 179

三、高校社科研究成果社会化的保证 183

第三节　高校科技成果转化与扩散中的人文社会科学因素 186

一、现实需要与科技成果的转化与扩散 187

二、历史文化与科技成果的转化与扩散 191

三、社会科学与科技成果的转化与扩散 196

科技部、教育部、人事部、财政部、中国人民银行、国家税务总局、国家工商行政管理局《关于促进科技成果转化的若干规定》 202

第六章　高校科研档案管理与高校科研创新 208

第一节　高校科研档案管理中公关活动的作用 209

一、公关艺术对高校科研档案管理的借鉴、促进作用 210

二、高校科研档案管理如何开展公关工作 214

第二节　科研档案在科研创新中的作用 216

一、科研档案对科研创新的奠基作用 217

二、科研档案对科研创新的启迪作用 220

三、科研档案对科研创新的激励作用 222

第三节　历史档案在精神生产中的作用 224

一、历史著作的基本材料 225

二、文学创作的间接素材 227

三、法制建设的参考文献 231

四、国策制定的借鉴资料 233

科技部《关于加强国家科技计划知识产权管理工作的规定》 235

第七章　高校科研管理中三对矛盾的辩证认识 242

第一节　教学与科研矛盾的辩证认识 243

一、正确定位高校的人才培养目标，将两个中心统一到一个目标上来 243

二、结合专业、学科发展进行科学研究，使科研服务于专业和学科建设 246

三、结合特色科研、高水平科研发展专业和学科，形成新的专业和学科增长点 247

第二节 自然科学与社会科学矛盾的辩证认识 248

一、自然科学与社会科学是人类认识系统中的两大必备要素 250

二、自然科学与社会科学的平衡发展是现代著名高校的共同标志 253

三、自然科学与社会科学的共同作用是现代经济社会发展的基本动力 257

第三节　基础研究与应用研究矛盾的辩证认识 259

一、基础研究与应用研究都是社会发展的需要，应该受到同等对待 260

二、基础研究与应用研究都是高校学科发展的需要，应该得到同等重视 262

三、基础研究与应用研究具有相互影响性，应该达到互补互促 263

第八章　20世纪西方高校科研管理对中国高校的启示 266

一、课题化的管理模式 267

第一节　20世纪西方高校科研管理的主要特点 267

二、服务性的管理职能 269

三、社会化的管理方针 272

第二节　20世纪80年代以来西方高校科研管理对中国高校科研管理的启迪 274

一、拓宽高校科研经费的来源渠道 274

二、面向经济社会发展的科研方向 276

三、突出科研成果应用的转化机制 278

第三节　21世纪中国高校科研管理的思考 281

一、尊重科研规律与学术独立 281

二、强化协调沟通与导向功能 285

三、突出人本管理与服务意识 286

附录 291

集成综合优势　促进人文社会科学研究不断创新 291

高校档案工作者素质论 300

参考文献 310

后记 319