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第一章 音乐原理及音乐儿童才能测定 1

1．什么是音乐？ 1

2．什么是音乐才能？ 4

3．音乐才能测定的内容有哪些？ 4

4．音乐才能测定的工具有哪些？ 5

5．什么是音律？ 5

6．什么是音程？ 7

7．怎样测定儿童的音律音程感？ 12

8．什么是音阶？ 18

9．什么是音符？ 21

10．什么是节奏、节拍？ 26

11．怎样测定儿童的节奏、节拍感？ 28

12．什么是音色？ 34

13．怎样测定儿童的音色明暗感？ 35

14．什么是力度？ 36

15．怎样测定儿童的力度强弱感？ 37

16．什么是旋律？ 38

17．什么是和声、和弦？ 40

18．怎样测定儿童的音乐和弦感？ 42

19．什么是复调、对位？ 43

20．怎样测定儿童的音乐复调感？ 44

21．什么是配器、织体？ 44

22．什么是音乐之美？ 45

23．怎样测定儿童的音乐想象能力？ 48

24．怎样测定儿童的音乐情感能力？ 49

25．怎样为不同年龄儿童的音乐才能测定分段？ 50

26．怎样判断音乐才能测定的结果？ 50

第二章 音乐儿童 53

1．什么是音乐儿童？ 53

2．什么是音乐儿童学？ 53

3．音乐儿童学是属于什么性质的科学？ 54

4．音乐儿童学的方法是什么？ 55

5．与音乐儿童学有关的其它方面是什么？ 56

第三章 音乐儿童父母 57

1．父母应当怎样看待孩子学习音乐？ 57

2．父母应当怎样设计音乐儿童的未来？ 59

3．音乐儿童父母应当具有哪些方面的知识和素养？ 60

第四章 音乐儿童教师 61

1．我国音乐儿童教师的人才结构是怎样的？ 61

2．怎样的音乐儿童教师才是合格的？ 61

3．怎样的音乐儿童教师才是理想的？ 62

第五章 音乐儿童的乐器 63

1．为什么要在音乐教师的指导下去购置乐器？ 63

2．怎样为乐器分类？ 63

3．怎样把握乐器的艺术特性？ 64

4．儿童学习什么乐器比较合适？ 64

5．如何购置那些需要根据儿童身体发育而不断更换型号的乐器？ 66

6．应当如何调试新买来的乐器？应当购置哪些有关的乐器配件？ 67

7．怎样观察鉴别儿童的手？ 68

第六章 音乐儿童的教材 71

1．为什么要在教师的指导下去搜购教材？ 71

2．音乐演奏的辅助性教材有什么作用？ 72

3．让孩子自己动手抄写一些必要的教材有什么好处？ 73

4．怎样翻译、认读教材中的外文音乐术语？ 74

5．怎样视奏教材？ 75

6．背奏教材的方法与好处是什么？ 75

第七章 音乐儿童上课 77

1．为什么要确立音乐教师的主导作用？ 77

2．上课前的准备工作有哪些？ 78

3．怎样在课堂上恰当地使用小型录音机？ 78

4．怎样理解教师在课堂中的手势？ 79

5．家长怎样配合教师在课堂中对儿童的表扬与批评？ 80

6．家长如何与教师协商在课堂教学中适当引进奖励机制？ 80

7．怎样认识教师授课时间的长短问题？ 82

第八章 音乐儿童练琴 83

1．怎样合理安排孩子练琴的时间？ 83

2．怎样变换调整孩子练琴的姿势？ 84

3．怎样在练琴中运用“得心应手”的原则？ 85

4．什么是“分练”与“合练”？ 86

5．怎样分析教材的音乐音响结构？ 87

6．怎样进行富有音乐表情的综合性练习？ 88

7．怎样安排儿童节假日的练琴时间？ 89

8．练琴的“诀窍”是什么？ 90

9．没有乐器时怎样练琴？ 94

10．做梦练琴有什么意义？ 95

第九章 音乐儿童考试 97

1．应当怎样对待我国当前的“考级”制度？ 97

2．如何报考我国的音乐院校以及其它院校的音乐系科？ 98

3．如何报考我国的各类文艺团体？ 100

4．报考前应有怎样的精神准备和物质准备？ 100

5．怎样报考国外音乐院校？ 101

第十章 音乐儿童比赛 103

1．少儿国际国内音乐比赛的种类有哪些？ 103

2．比赛的伴奏问题怎样解决？ 104

3．怎样进行“舞台风度”——“台风”的训练？ 105

4．怎样使孩子全身心地投入比赛的音乐演奏之中？ 106

5．怎样认识音乐儿童比赛中的竞争问题？ 107

第十一章 音乐儿童重奏（室内乐） 109

1．音乐儿童为什么要参加“重奏”（室内乐）活动？ 109

2．怎样参加二重奏活动？ 110

3．怎样参加三重奏活动？ 111

4．怎样建立儿童四重奏演奏团？ 112

5．儿童重奏团的活动方式是怎样的？ 113

第十二章 儿童独奏音乐会 115

1．音乐儿童为什么要举办独奏音乐会？ 115

2．具备什么条件时可以为儿童举办独奏音乐会？ 116

3．怎样选定儿童独奏音乐会的曲目？ 116

4．怎样举办儿童的综合音乐演奏会？ 118

5．怎样邀请“知音”来参加儿童的音乐会？ 119

6．怎样掌握儿童参加音乐会演出的次数？ 120

第十三章 易乐经纬——神奇的对应 121

1．乐与易之间的总体关系是什么？ 121

2．先哲是怎样论述阴阳与音乐的关系的？ 122

3．怎样对《周易》象数观略？ 123

4．卦爻的阴阳结构与称谓是怎样的？ 123

5．律吕的阴阳结构与称谓是什么？ 124

6．卦爻与律吕怎样会通？ 126

7．乾坤爻律与乾坤音阶的结构形态是怎样的？ 128

8．乾坤音阶的排列组合有多少种形式？ 130

9．乾坤合卦十二爻律与十二音乾坤和弦的结构样式是怎样的？ 135

10．怎样认识《周易》爻位的律吕蕴涵？ 137

11．怎样掌握《周易》六爻卦的译谱方法？ 139

12．《周易》音乐谱式之凡例 143

13．《周易》六十四卦音乐谱式 143

第十四章 全国主要音乐学院、艺术学院 167

1．中央音乐学院 167

2．中国音乐学院 168

3．解放军艺术学院 169

4．中央乐团社会音乐学院 169

5．上海音乐学院 170

6．天津音乐学院 170

7．沈阳音乐学院 171

8．武汉音乐学院 172

9．星海音乐学院 172

10．四川音乐学院 173

11．西安音乐学院 174

12．吉林艺术学院 174

13．南京艺术学院 175

14．山东艺术学院 175

15．广西艺术学院 176

16．云南艺术学院 176

第十五章 常用乐器教学大纲 177

1．钢琴教学大纲 177

2．手风琴教学大纲 190

3．单簧管教学大纲 196

4．萨克斯管教学大纲 200

5．小提琴教学大纲 205

附录 213

1．建国以来参加国际音乐演奏比赛获奖者名单 213

2．建国以来参加国际声乐演唱比赛获奖者名单 229

3．乐器制作国际获奖者名单 238

4．全国主要音乐表演团体简介 240

5．我国乐器生产厂家选介 252

6．本书编委会成员简介 257

后记 266