网络教育资源的传播与合理使用 中、美、英教育数字图书馆研究报告PDF电子书下载

序 1

电子教参系统建设与服务有关的著作权问题研究 3

1　引言 3

1.1　研究背景 3

1.2　本课题研究的基本思路和方案 5

1.3　研究方法 6

2　教参服务概述 7

2.1　教参服务的性质 7

2.2　前网络时代教参服务方式及其演变 7

2.3　前网络时代教参服务免费复制作品的依据 8

2.4　网络环境下教参服务的变革与特点 10

3　电子教参服务与系统建设概况 12

3.1　电子教参服务的特性 12

3.2　电子教参系统的类别 13

3.3　电子教参系统的建设途径 14

3.4　国内外有代表性的电子教参系统 14

4　电子教参系统建设有关的著作权问题 18

4.1　建设电子教参系统的前提 18

4.2　电子教参系统资源建设的合法性 18

4.3　资源传播的合法性 20

4.4　电子教参系统采用的著作权技术保护措施分析 22

5.1　国外著作权法及其变革 32

5　教参服务有关的国内外著作权立法实践评论研究 32

5.2　中国著作权法及其变革 38

5.3　我国著作权法设置网络教学豁免条款的需求与建议 39

6　国外高校电子教参著作权解决方案发展趋向与典型服务模式 44

6.1　国外高校电子教参著作权解决方案 44

6.2　电子教参合理使用解决方案的发展趋向 48

6.3　国外高校电子教参典型服务模式 52

7　我国高校图书馆电子教参系统建设思路与解决方案分析 62

7.1　对现状的基本评价 62

7.2　建设电子教参系统的基本思路 62

7.3　电子教参系统的著作权解决方案与对策 65

7.4　电子教参系统的著作权技术保护措施解决方案 70

8　结论 72

参考文献 73

附录 77

我国著作权法合理使用条款适用性与修订路向研究 77

1　序言 87

1.1　问题的提出 87

1.2　研究焦点与方法 88

2　调查数据统计与对比分析 90

2.1　对问题1的统计分析 90

2.2　对问题2的统计分析 92

2.3　对问题3的统计分析 94

2.4　对问题4的统计分析 96

2.5　对问题5的统计分析 97

2.6　对问题6的统计分析 100

2.7　对问题7的统计分析 101

2.8　对问题8的统计分析 102

2.9　对问题9的统计分析 104

2.10　对问题10的统计分析 106

2.11　对问题11的统计分析 107

2.12　对问题12的统计分析 110

2.13　对问题13的统计分析 111

2.14　对问题14的统计分析 113

2.15　对问题15的统计分析 114

2.16　对问题16的统计分析 116

2.17　对问题17的统计分析 117

2.18　对问题18的统计分析 119

2.19　对问题19的统计分析 121

2.20　对问题20的统计分析 122

2.21　对问题21的统计分析 124

2.22　对问题22的统计分析 125

2.23　对问题23的统计分析 127

2.24　对问题24的统计分析 128

2.25　对问题25的统计分析 130

2.26　对问题26的统计分析 131

2.27　对问题27的统计分析 133

2.28　对问题28的统计分析 135

3　著作权法合理使用条款的适用性与修订需求 138

3.1　对现行著作权法合理使用条款的修订需求 138

3.2　明确合理使用复制手段的需求 138

3.3　明确合理使用复制作品类型的需求 139

3.4　对信息网络传播权的肯定与增设限制条款的预期 139

3.6　增设网络教学豁免条款的需求 140

3.5　明确信息网络传播权控制范围的需求 140

3.7　高校图书馆提供合理使用框架下的电子教参服务的需求 141

3.8　非营利教育数字图书馆的合理使用豁免需求 142

3.9　教育数字图书馆采取技术措施保护传输内容的需求 142

3.10　重新设计著作权许可与结算方式的需求 142

4　著作权法合理使用条款修订路向 144

4.1　细化著作权法合理使用条款 144

4.2　增设与网络传播有关的著作权豁免条款与规则 146

4.3　简化教学使用受著作权保护作品的许可程序 149

5　结论 150

6　参考文献 152

附录1　专家对本调查研究的建议 153

附录2　返回本调查问卷的法学专家单位列表 154

附录3　返回调查问卷的图书馆学专家单位列表 155

附录4　美国著作权法与合理使用相关的条款节选 156

附录5　英国著作权法与合理使用相关的条款节选 166

教育数字图书馆著作权技术保护措施调查研究 183

1　国内外教育数字图书馆著作权技术保护措施概述 183

1.1　教育数字图书馆的概念 183

1.2　数字图书馆中著作权技术保护措施的发展与应用 183

2.1　IP控制 188

2　目前应用普遍的传统著作权技术保护措施 188

2.2　基于凭证的方式 189

2.3　代理方式 190

2.4　应用 192

3　DRM技术总体分析 194

3.1　DRM功能模型和参考架构 194

3.2　相关的主要标准和技术 198

4　四种典型DRM方案分析 209

4.1　系统结构 209

4.2　安全机制 220

4.3　权限表达语言 223

4.5　用户身份的标识 224

4.4　数字内容的标识 224

4.6　应用情况 225

5　DRM技术在国内外教育数字图书馆的应用 228

5.1　澳大利亚的COLIS（合作在线学习＆信息服务）项目 228

5.2　美国的FDRM（Federated Digital Rights Management）项目 237

5.3　美国的GOA（Greek OrthodoxArchdiocese of America）存档项目 248

5.4　加拿大的EduSource项目 257

5.5　中国的CALIS项目 268

6　结论 280

6.1　教育数字图书馆中著作权技术保护措施及其应用总结 280

6.2　教育数字图书馆建设中应用DRM技术需要考虑的问题 282

6.3　教育数字图书馆中著作权技术保护措施的选取和实施原则 293

参考文献 295

附录　本报告主要包含的缩略语表 298

英国教育数字图书馆建设与著作权解决方案研究 303

1　英国的数字图书馆建设概况 303

1.1　概念 303

1.2　概况 303

2　服务于教育领域的英国电子图书馆建设 306

2.1　何谓“教育数字图书馆”？ 306

2.2　Elib开展项目一览 306

2.3　Elib（1994-2001年）项目特点分析 317

2.4　Elib在网络环境下的发展——DNER（1999-2001年）与JISC IE（2001-2005年） 320

3　英国教育数字图书馆建设的法律环境 324

3.1　英国著作权法概况 324

3.2　英国著作权法关于合理使用和图书馆使用的规定 326

3.3　针对数字图书馆建设提出的著作权指导方针 328

4　教育数字图书馆解决著作权许可的途径 336

4.1　CLA及其许可运作 337

4.2　NESLI及其运作 342

5　教育数字图书馆著作权研究项目与解决方案调研 345

5.1　电子教参项目中的著作权解决与管理方案 345

5.2　数字化保存项目中的著作权解决方案 354

5.3　Elib之后教育数字图书馆中的著作权有关项目进展 357

6　结论 363

6.1　尊重法律，谨慎开展行之有效的工作 363

6.2　项目管理部门对著作权问题进行跟踪研究与指导 364

6.3　培育成熟的著作权许可中介服务环境 365

6.4　采取必要的著作权技术管理措施 367

6.5　开拓新的学术出版方式 368

参考文献 371

附录　缩略语表 373

美国教育数字图书馆建设与著作权解决方案研究 379

1　美国数字图书馆建设概况 379

1.2　第一期数字图书馆试验项目 380

1.1　以图书馆特色馆藏数字化为核心的项目 380

1.3　第二期数字图书馆试验项目 384

2　美国教育数字图书馆的建设 386

2.1　NSDL项目建设 387

2.2　电子教学参考资料系统建设 391

3　教育数字图书馆建设的法律环境 394

3.1　美国著作权法概况 394

3.2　《数字千年著作权法》的主要内容 395

3.3　《远程教育豁免法案》的立法进展与主要内容评析 402

3.4　小结 412

4.1　教育数字图书馆面临的著作权危机 414

4　教育数字图书馆有关的著作权问题与政策建议 414

4.2　教育数字图书馆有关的知识产权问题的定性与对策 415

4.3　合理使用指南的困境与适用性 421

5　教育数字图书馆的著作权解决方案 431

5.1　电子教参系统的著作权解决方案 431

5.2　NSDL有关的著作权解决方案 435

结论 439

参考文献 443

附录1　2000—2002年获NSF资助NSDL项目一览表 448

附录2　2003年获NSF资助NSDL项目概况一览表 458