我国中小学课程与教学改革的若干热点问题探究PDF电子书下载

前言 1

第一章　教师素质与素质教育 1

第一节　教师工作的意义 1

第二节　现代中小学教师应具备的素质 11

第三节 中小学教师劳动的特点与良好师生关系的建立 43

第四节 中小学教师的培养和素质的提高 59

第二章 青少年学生的身心发展规律对课程与教学改革的影响 76

第一节 影响青少年学生身心发展的因素及其用分析 76

第二节 我国中小学课程与教学改革要遵循青少年学生身心发展的规律 102

第三章　教学论与教学改革的若干热点问题（上） 118

第一节　教学论的历史发展轨迹及其意义 118

第二节　教学的本质及其任务 166

第四章　教学论与教学改革的若干热点问题（下） 187

第一节　教学原则及其在教学中的应用 187

第二节　教学方法及其在教学中的应用 211

第三节　教学模式及其应用 254

第四节　教学组织形式与教学工作环节 280

第五节　现代教学论的基本特征和发展动向 301

第五章　课程与课程论 312

第一节　课程概述 312

第二节　历史上几种主要的课程论评介 318

第三节　课程的主要类型及其结构 337

第四节 当代国内外基础教育课程与教学改革 353

第六章 当代国外主要教育思潮对我国基础教育课程与教学改革的影响 407

第一节 终身教育思潮对我国基础教育课程与教学改革的影响 407

第二节 建构主义学习理论对我国基础教育课程与教学改革的影响 433

第三节 多元智能理论及其对我国中小学课程与教学改革的影响 453

第四节 人本主义学习理论对我国中小学课程与教学改革的影响 466

主要参考文献 480

后记 487