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第一章　人生发展的新阶段　 1

第一节 环境的改变与适应　 2

一、适应新环境　 2

二、确定新目标　 6

三、树立新形象　 8

第二节 大学生的历史责任与成才之路　 10

一、大学生的历史责任　 10

二、为完成历史责任立志成才　 14

第三节 树立崇高的理想和信念　 16

一、理想信念是人生的精神支柱　 16

二、坚定社会主义理想信念　 17

三、为实现崇高的理想和信念而奋斗 21

思考与练习 22

案例一：一个“优秀生”的变化 22

案例二：拥有“百万元”的高职生 22

案例三：一位50岁大学生的心愿 23

案例四：“为中华之崛起” 24

第二章　为祖国的繁荣富强而努力学习　 25

第一节 学习与成才 26

一、树立正确的学习目的 26

二、更新学习观念　 27

三、提高学习能力　 30

第二节 树立良好的学风　 32

一、勤奋　 33

二、严谨　 35

三、求实　 36

四、创新　 38

第三节 探索科学的学习方法　 39

一、大学阶段的学习特点　 39

二、学习方法的意义　 41

三、探索科学的学习方法　 42

思考与练习 44

案例一：食堂师傅TOEFL考630 44

案例二：留学的理由 45

案例三：白卷 47

第三章 构建人际交往之桥　 48

第一节 人际交往的意义　 49

一、交往是人的社会化的必由之路　 50

二、良好的交往是顺利度过大学生活的保证　 50

三、良好的交往是成才的需要　 51

第二节 人际交往的原则 51

一、平等原则 52

二、诚信原则 52

三、有益原则　 54

四、互助原则　 54

五、宽容原则　 55

一、正确处理同学之间关系的方法 56

第三节 人际交往的方法　 56

二、正确处理学生干部与普通同学关系的方法　 58

三、正确处理师生关系的方法　 58

第四节 异性交往与爱情 59

一、不要错把友情当爱情　 59

二、正确理解爱情的内涵　 60

三、遵守恋爱道德　 60

四、摆正爱情的位置　 62

思考与练习 62

案例一：一把椅子的问候 63

案例二：有一种愚蠢叫诚信　 64

案例三：鱼眼里的爱情 65

案例四：情感妥协的代价 66

案例五：网恋的恶果 67

第四章　增进身心健康　 68

第一节 健康新概念　 69

一、健康的内涵　 69

二、健康促进　 71

三、健康行为　 71

四、生活方式　 72

第二节 心理健康　 73

一、心理健康标准　 73

二、提高心理健康水平的方法　 75

三、学会应对挫折　 79

第三节　健康的四大基石　 82

一、合理膳食　 83

二、戒烟限酒　 84

三、适量运动　 86

四、心理平衡　 87

思考与练习 88

案例一：面试 88

案例二：他为什么没有被录用 90

第五章　树立正确的人生观 91

第一节 确立正确的人生目的 92

一、人生目的是人生观的核心　 92

二、摒弃错误的人生目的　 95

三、确立正确的人生目的　 98

第二节 坚持正确的人生态度　 99

一、人生态度的含义与类型　 99

二、正确对待人生境遇　 101

三、坚持正确的人生态度　 103

第三节 树立正确的人生价值观　 104

一、人生价值的基本内容　 104

二、人生价值的选择　 109

三、人生价值的创造与实现　 112

思考与练习 114

案例一：母亲病故捐献眼角膜儿子亲手为病人移植 114

案例二：洪战辉的感人事迹 115

案例三：袁隆平：依靠科学技术进步就能养活中国 116

第六章　弘扬社会主义道德　 118

第一节 为人民服务是社会主义道德的核心 120

一、为人民服务思想的形成与发展　 120

二、为人民服务是社会主义道德的核心 121

三、努力实践为人民服务的道德　 122

第二节 集体主义是社会主义道德的原则 123

一、正确理解集体主义的内涵 123

二、弘扬集体主义，反对个人主义　 125

三、树立社会主义义利观　 126

第三节 培养良好的道德品质　 127

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统　 128

二、努力实践社会主义道德的基本要求　 130

三、道德品质的形成与发展 133

思考与练习 135

案例一：大学生袁小平勇斗歹徒光荣献身 135

案例二：大学生被炒鱿鱼 136

案例三：爱的传递 137

第七章　做坚定的爱国者　 139

第一节 爱国主义是宝贵的精神财富 140

一、爱国主义的科学内涵　 140

二、爱国主义是中华民族的优良传统　 144

三、爱国主义是推动社会历史前进的强大精神力量　 146

第二节 新时期的爱国主义　 147

一、爱国主义的时代特征　 147

二、社会主义爱国主义的基本特征　 150

三、保持健康向上的民族心态　 153

第三节 坚定爱国之心　 154

一、弘扬民族自尊、自信和自强精神　 154

二、维护民族团结，促进祖国统一　 155

三、以振兴中华为己任　 156

思考与练习 158

案例一：爱国者人爱之，自尊者人尊之 159

案例二：“Seoul,Korea”与“身土不二” 160

案例三：不下跪的打工仔 161

第八章　教师职业道德的内涵、特点和作用　 162

第一节 教师职业道德的内涵 163

二、教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中形成和发展起来的 164

一、教师职业道德是建立在一定社会经济关系基础之上的特殊社会意识形态　 164

三、教师职业道德是调节教师与他人、集体及社会相互关系的行为准则 165

四、教师职业道德是教师道德观念、行为规范和道德品质的总和 165

第二节 教师职业道德的特点　 166

一、教师职业劳动的特点　 166

二、教师职业道德的一般特点　 171

三、社会主义教师职业道德的特点 173

第三节 教师职业道德的作用 175

一、对教育过程的调节作用 175

二、对学生的教育作用　 178

三、对社会道德的促进作用 180

案例一：为了壮乡苗岭的儿女 181

思考与练习 181

案例二：送别人民教师孙维刚 182

第九章　教师职业道德要求　 184

第一节 热爱教育 献身教育　 185

一、热爱教育，热爱学校　 185

二、教书育人，尽职尽责　 186

三、甘为人梯，献身教育　 187

第二节 热爱学生　诲人不倦　 188

一、热爱学生，关心爱护学生　 188

二、尊重学生人格，保护学生合法权益 190

第三节 严谨治学 开拓创新　 191

一、刻苦钻研，严谨治学　 191

二、勇于改革，开拓创新　 193

第四节 关心集体 团结协作 194

一、关心集体，维护学校荣誉　 194

二、团结协作，互尊互学　 195

第五节 尊重家长 互相配合　 196

一、主动与家长联系，取得家长的支持与配合 197

二、帮助家长掌握科学的教育知识　 198

第六节 语言文明 仪表端庄 199

一、教师的语言要求　 199

二、教师的仪表要求　 200

第七节 遵纪守法　廉洁从教　 201

一、遵纪守法，依法执教　 201

二、廉洁从教，乐于奉献　 203

第八节 以身作则 为人师表　 204

一、严以律己，以身作则 204

二、言传身教，为人师表　 205

思考与练习 206

案例一：教学能手李俊海 206

案例二：女教师在学生脸上刻“贼”字 207

第十章 教师职业道德修养　 208

第一节 教师职业道德修养的意义和目的 209

一、教师职业道德修养的意义　 209

二、教师职业道德修养的目的　 211

一、教师职业道德修养的途径　 212

第二节 教师职业道德修养的途径和方法　 212

二、教师职业道德修养的方法　 214

第三节 加强师德修养　做合格的人民教师 216

一、师德是教师职业的灵魂　 216

二、新时期人民教师的形象　 217

三、立志做一名合格的人民教师　 219

思考与练习 220

案例一：人民教师的楷模——霍懋征　 220

案例二：良言结硕果 讥言伤童心 221

案例三：平凡与伟大 222

案例四：优雅美丽的宣丽华 223

主要参考文献　 225