教师职业生涯周期 教师专业发展指导PDF电子书下载

第一章　教师专业发展贯穿于职业生涯全过程 1

成人发展思考 2

教师发展思考 9

组织环境思考 11

激励措施思考 15

个性化专业发展思考 17

小结 19

第二章　教师职业生涯周期 21

教师职业生涯周期的早期观点 21

教师职业生涯周期模型 32

职业生涯周期的动态特征 42

小结 43

第三章　职前教育期 45

职前教育期研究面面观 46

教师个案 47

个人环境影响 49

组织环境影响 51

小结 57

第四章　职初期 59

职初期研究面面观 60

教师个案 62

个人环境影响 65

组织环境影响 69

专业成长需求 74

职初期教师的激励措施 76

职初期教师的支持体系 80

小结 82

第五章　能力建构期 85

能力建构期研究面面观 86

教师个案 87

个人环境影响 90

组织环境影响 94

专业成长需求 100

能力建构期教师的激励措施 103

能力建构期教师的支持体系 107

小结 111

第六章　热情与成长期 113

热情期研究面面观 114

教师个案 115

个人环境影响 118

组织环境影响 122

专业成长需求 126

热情与成长期教师的激励措施 131

热情与成长期教师的支持体系 138

小结 142

第七章　职业挫折期 143

职业挫折期研究面面观 144

教师个案 147

个人环境影响 149

组织环境影响 151

专业成长需求 154

职业挫折期教师的支持体系 157

小结 158

第八章　职业稳定期 159

职业稳定期研究面面观 160

教师个案 162

个人环境影响 164

组织环境影响 166

专业成长需求 171

职业稳定期教师的激励措施 173

职业稳定期教师的支持体系 173

小结 175

第九章　职业消退期 177

教师个案 179

个人环境影响 181

组织环境影响 187

专业成长需求 191

职业消退期教师的激励措施 195

职业消退期教师的支持体系 199

小结 201

第十章　职业离岗期 203

教师个案 205

个人环境影响 208

组织环境影响 211

职业离岗期教师的成长需求 216

职业离岗期教师的激励措施 219

职业离岗期教师的支持体系 224

小结 227

第十一章　职业生涯周期模型概述 229

职业生涯周期模型概述：推进教学专业化 229

职业生涯周期模型即专业发展工具 241

对教学视导人员和行政人员的含义 245

对后续研究的含义 246

小结 246

参考文献 247