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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:曾琦主编
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:756174918X
  • 页数:318 页
图书介绍:课程改革是实施素质教育的核心环节。课程改革成功与否,关系到党和国家教育方针的落实,关系到中国这样一个人口大国能否发展为人力资源强国,关系到民族自主创新能力的提高和创新型国家的建立。当前,我国基础教育课程改革已经从点上实验探索进入到面上全面推广的新阶段,义务教育新课程已经在全国范围内推开,高中新课程也形成了东部联片推进的态势。五年来,新课程在全国范围内取得了实质性进展,素质教育的理念正在转化为教育工作者的自觉行动,学生的学习方式、教师的教学行为正在发生改变,中小学生生动活泼、主动发展的局面正在形成,课程改革正在给基础教育带来本质的积极变化。教师是课程改革的主力军,没有教师对课程改革的理解、认同和积极实践,改革很难产生实质性进展。新课程实施以来,我们在教师培训方面已经做了大量卓有成效的工作,但相对于上千万的中小学教师队伍以及实现人才培养方式的根本变革来说仍是远远不够的。如何找到一条有中国特色的、促进全体教师在工作岗位上不断提高的可持续发展道路;如何充分发挥现代信息技术的作用,建立以信息化平台为手段的教师研修新模式是提升教师实施素质教育整体能力、全面推进新时期课程改革的重大课题。
《学生学习》目录

主题一 走进有意义的学习  1

一、学习的意义在哪里?  4

二、引领学生走进有意义的学习——对教育实践的反思与展望  17

拓展阅读  31

必读材料  31

选读材料  45

推荐材料  64

主题二 点燃学习的动力  65

一、为什么学习的动力没有了?  66

二、为什么面对挫折,有的学生屡败屡战,有的学生却一蹶不振?  82

三、给教师的几点建议  90

拓展阅读  97

必读材料  97

选读材料  108

推荐材料  121

主题三 掌握有效学习的钥匙  127

一、学习方法概览  130

二、培养学生成为良好的学习方法使用者  146

三、关于学习方法的几点说明  152

必读材料  157

拓展阅读  157

选读材料  162

推荐材料  182

主题四 让学习错误成为成长的契机  195

一、教师对待学生错误的误区及不良影响  197

二、正确认识学生的学习错误  200

三、错误对成长的价值  203

四、教师面对学生错误所采用的解决策略  215

拓展阅读  221

必读材料  221

选读材料  235

推荐材料  250

主题五 合作:从学习到生活  254

一、合作促进个体发展  255

二、合作学习的基本要素  260

三、合作学习的困惑与解决策略  270

四、合作——从学习到生活  283

拓展阅读  289

必读材料  289

选读材料  303

推荐材料  318

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