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概述 1

大事记 18

第一章 民国时期及其以前的教育 73

第一节 儒学、书院、私塾 73

第二节 学堂、学校及社会教育 83

第二章 学前教育 99

第一节 发展概况 99

第二节 保育与教育工作 102

第三节 园所管理 104

第四节 幼儿园简介 109

第一节 发展概况 116

第三章 小学教育 116

第二节 方针、任务及培养目标 121

第三节 学制、课程、教学计划及教材 124

第四节 教育教学工作 133

第五节 “普初”工作 137

第六节 乡镇教委、县直小学及乡镇中心小学简介 143

第四章 普通中学教育 187

第一节 发展概况 187

第二节 学制、课程、教学计划及教材 200

第三节 教育教学工作 214

第四节 “普九”工作 222

第五节 高中办学规模 231

第六节 独立初、高中及完全中学简介 240

第一节 内容和形式 262

第五章 学校德育 262

第二节 政治教科书及内容 271

第三节 共产党，共青团，少先队及学生会组织 274

第六章 学校体育、卫生、艺术、劳动技术教育 285

第一节 学校体育 285

第二节 学校卫生 295

第三节 艺术教育 297

第四节 劳动技术教育 303

第七章 职业教育 306

第一节 发展概况 306

第二节 专业、学制、课程、教学计划 309

第三节 职业学校简介 311

第一节 发展概况 315

第八章 成人教育 315

第二节 农民业余教育 316

第三节 职工业余教育 319

第四节 自学考试 320

第五节 电大教育 322

第六节 党校教育 326

第七节 成人教育学校选介 327

第九章 特殊教育 331

第一节 发展概况 331

第二节 方针任务及培养目标 332

第三节 课程设置与教育教学 333

第四节 随班就读 337

第五节 特殊教育学校简介 339

第一节 教育行政管理 340

第十章 教育管理 340

第二节 学校行政管理 355

第三节 教学管理 374

第十一章 教师队伍建设 389

第一节 教师队伍发展状况 389

第二节 教师管理和任用 397

第三节 教师的地位与待遇 406

第四节 教师培养与培训 417

第十二章 教育科研 431

第一节 机构沿革 431

第二节 教研活动 432

第三节 教改实验 436

第四节 教研成果 438

第一节 发展与沿革 456

第十三章 教育督导 456

第二节 工作任务 458

第三节 学校等级评估 472

第十四章 基础设施建设 474

第一节 概述 474

第二节 普通教育 476

第三节 职业教育 484

第十五章 教育经费 510

第一节 发展概况 510

第二节 国家及地方拨款 514

第三节 教育费附加和人民教育基金 519

第四节 项目经费 522

第五节 勤工俭学 529

第六节 学费、助学金 532

第十六章 社会力量办学 543

第一节 私人筹资办学 543

第二节 群众捐资集资助学 545

第十七章 信息技术教育 550

第一节 电化教学 550

第二节 信息技术教育 552

第十八章 党派社团 558

第一节 民主党派 558

第二节 工会 560

第三节 教学研究会 562

第四节 教育学会 563

第一节 立传人物 571

第十九章 人物 571

第二节 简介人物 576

第三节 表录人物 608

第四节 名录人物 627

第五节 教师世家简介 650

第二十章 文化 656

第一节 文学作品 656

第二节 爱国主义教育基地简介 684

第三节 部分师生作品目录 690

第四节 格言、谚语、俗语 695

附录 705

后记 803