音乐理论基础 第1册PDF电子书下载

第一章　绪论 3

一、主调音乐、复调音乐 3

二、和声、大小调和声 3

和声学基础（上） 3

三、四部和声 4

第二章　正三和弦及其连接 8

一、正三和弦及其功能 8

二、声部进行 9

四、正三和弦连接的基本方法 10

三、和弦关系 10

第三章　用正三和弦为高声部旋律配和声 15

一、为旋律配和声的步骤 15

二、和声节奏 17

第四章 同和弦转换与三音跳进 20

一、同和弦转换 20

二、三音跳进 21

二、终止式的类型 24

第五章　和声终止式 24

一、终止式的作用 24

三、作品中使用终止的一般情况 27

第六章　为低音旋律配和声 29

一、为低音旋律配和声的意义 29

二、为低音旋律配和声的方法、步骤 29

第七章　正三和弦第一转位 34

一、概述 34

二、六和弦的连接方法 36

三、六和弦连接中需注意的问题 38

第八章　正三和弦第二转位 41

一、概述 41

二、终止四六和弦 42

三、经过四六和弦 44

四、辅助四六和弦 45

五、同和弦转换的四六和弦 46

二、属七和弦的重复音、排列法 49

第九章　属七和弦 49

一、概述 49

三、属七和弦的预备 50

四、属七和弦的解决 52

五、属七和弦的使用 53

第十章　转位属七和弦 55

一、概述 55

二、转位属七和弦的预备 56

三、转位属七和弦的解决 56

四、属七和弦的转换 57

附录 59

中国音乐史（上） 65

第一编　上古时期 65

第一章　原始社会音乐（前21世纪前） 65

第一节　乐器 65

第二节　乐舞 68

第一节　乐器 70

第二章　夏、商时期（前21世纪——前11世纪） 70

第二节　乐舞 73

第三节　音乐形态 73

第三章　西周、春秋、战国（前11世纪——前221） 75

第一节　礼乐制与雅乐 75

第二节　音乐机构 76

第三节　八音 76

第四节　《诗经》与“楚辞” 77

第六节　曾侯乙编钟 80

第五节　说唱音乐 80

第七节　乐律宫调 82

第八节　音乐思想 83

第九节　音乐家 84

第二编　中古时期 86

第四章　秦、汉时期（前221——公元220） 86

第一节　乐府 86

第二节　鼓吹与横吹 87

第三节　相和歌与清商乐 88

第四节　琴曲与琴歌 90

第五节　乐器 94

第五章 魏晋、南北朝时期（220——589） 97

第一节　文人音乐家 97

第二节　乐器 100

第三节　曲谱 101

第四节　乐律宫调 109

第五节　百戏散乐与歌舞优戏 109

第一节　隋唐燕乐 111

第六章　隋、唐、五代时期（581——960） 111

第二节　唐代的音乐机构 116

第三节　乐谱 117

第四节　琴曲与歌曲 118

第五节　唐代大曲 122

第六节　音乐专著 124

第七节　隋唐音乐家 125

第八节　音乐交流 126

第一节　曲子词与姜夔自度曲 128

第三编　近古时期 128

第七章 宋元时期（960—1368） 128

第二节　瓦舍与勾栏 132

第三节　宋代说唱音乐 133

第四节　乐器与乐曲 136

第五节　宋元“杂剧”与“南戏” 137

第六节　乐律 138

第七节　音乐论著 139

第八章 明清时期（1368——1911） 141

第一节　民间歌曲 141

第二节　兄弟民族歌舞音乐 148

第三节　说唱音乐 149

第四节　“四大声腔”与“乱弹”诸腔 150

第五节　器乐艺术 151

第六节　工尺谱与乐律 152

第七节　曲谱 153

第一节　古希腊音乐 157

欧洲音乐史（上） 157

第一章　古希腊与古罗马音乐 157

第二节　古罗马音乐 160

第二章　中世纪音乐 162

第一节　教会音乐 162

第二节　世俗音乐 167

第三节　中世纪音乐理论与器乐 169

第三章　文艺复兴时期音乐 172

第一节　文艺复兴早期音乐 172

第二节　文艺复兴中期音乐 174

第三节　文艺复兴后期音乐 177

第四章 巴洛克时期音乐 180

第一节　声乐的繁荣 180

第二节　器乐的发展 183

第三节　巴赫 185

第四节　亨德尔 187

第一节　前古典主义时期音乐 189

第五章　古典主义音乐 189

第二节　维也纳古典乐派 193

音乐教育与教学法（上） 201

第一部分　音乐教育学 201

第一章　音乐教育概述 201

第一节　音乐教育学概述 201

第二节　音乐教育概述 203

第三节　音乐教育史概述 208

第一节　音乐教学大纲（课程标准） 211

第二章　音乐教育课程 211

第二节　音乐教学的基本原则 216

第三节　音乐课堂教学 218

第四节　课外音乐活动 225

第三章　音乐教育心理 227

第一节　音乐心理概述 227

第二节　中小学生音乐心理 229

第三节　音乐教师心理 232