走进校本教研PDF电子书下载

研究报告 3

校本教研的基本特征与模式研究报告 高青春 3

市级教研室推进校本教研工作模式初探 梅立新 33

走校本研究之路　提高课堂教学效益 沈明光 41

校本教研与学习方式变革的研究实验方案 王春洲 夏高慧 50

体育教研员在校本课程开发中的探索与思考 施礼亮 55

充分发挥教研人员在校本教研中的作用 李国海 61

立足自主　勇于创新——农村高中校本教研刍议 邹松涛 64

农村小学推进校本研究的有效策略 余寿军 69

区级教研室推进校本教研操作模式的探索 窦宜胜 74

校本教研在教学管理中的位置和作用 杨明新 79

教研员在教育行动研究中的作用 尹道龙 84

校本教研的着力点 黎明涛 89

校领导班子在课改和校本教研中的作用 陈仁杰 92

校本研训是提高教师素质的有效途径 秦明策　郭祥兰 97

教研员与行动研究中的教师 俞仁凤 101

课改必须把校本教研真正落到实处 顾鸿海 105

新课程下的校本教研思考 周波 109

课改亟待重建教学管理制度 刘垠 113

创建教研氛围　促进学校发展 刘宏斌 120

农村小学校本教研之我见 蒋大新 124

经验体会 131

在行动中探究　在探究中行动 林津辉 131

唱响课改主旋律　扎实推进新课程 任衍立 135

一路走来一路歌——五峰中小学校本教研概略 李子才 张琼 139

以校本培训为载体　提高教师自身素养 丁德明 潘方敏　张波 147

积极实践克难奋进 将课程改革进行到底——实施课程改革三年的工作与思考 董超纲 154

高举科研兴校大旗　扎实开展校本教研 喻武 165

涉溪求美珠　披榛采丽兰——关于校本教研的实践与思考 潘兰林 曾令功 171

深入课改实践　促进全面发展 郭熙云 周荒国 兰翔 175

以人为本　走特色校本教研之路 简德平 183

立足校本　促进课改 打造一支优质教师队伍 彭立功　徐松柏 187

新课程课堂教学改革与实践 李长松 192

立足本校实际　深化教学改革 桂运权　邱宝路 197

扎实开展校本培训 稳步推进课程改革 刘自然　朱本双 202

在实践中体验与探索 张利萍 209

开发课程资源　促进学生发展 王远生 薛兴山 杜学明 214

构建山区品德教研新模式 颜芬 217

构筑提高创新平台　提升校本教研水平 王爱芸 222

合理开发　有效实施——校本课程开发的探索与实践 欧阳国慧 吴小梅 225

雏鹰在实践活动中成长——少先队教育与综合实践活动的整合探索 范贞祥 229

求真务实　积极推进新课程改革 彭盛长 232

把握核心要素　增强校本教研实效 夏秀丽 237

加强校本教研　促进共同发展 胡松 243

五步课例研究法——慈湖二小校本教研操作模式 王晓燕 248

培养健康心理　塑造健全人格——中小学心理健康教育侧记 刘义勋 253

突出校本研究　推进课程改革 殷爱斌 256

校本教研制度的初步探索 谢定来　覃跃武 261

求真务实抓教研　专业引领润山寨 罗培莲 267

创新校本培训方式 切实促进教师专业化发展 黄先友 274

古柳高樟下 教苑绽新芽——五峰仁和坪中学校本教研侧记 蔡德岚 280

语文教师因校本教研而从容 付蓉 284

开辟校本教研的绿洲 吴林琼 289

走科研之路　办特色学校 华银球　王建平 293

校本教研初探 李霞 297

研究案例 303

校本课程开发的探索与实践 刘道德 303

课堂教学中的“讲”与“不讲” 钟兴发 307

课程改革中学科专家组的构建与作用 张琼 310

综合实践活动课程校本化的思考与实践 陆鸿钧 314

信息技术与思想品德课程整合过程中存在的问题及对策 叶青松　万大富 318

新课程背景下　学校管理模式升级探究 刘盘石 323

农村中学语文学科新课程改革的几点思考 李雄和 326

建立督学责任区　发挥督学作用 李朝晖 329

校本课程的开发管理和评价初探 谭永金 332

物理探究学习与学生能力发展 张荣华 337

妙用多媒体　激活语文课堂 黄家翠　邵庆立 340

语文教学与信息技术课程整合 袁兆军 刘芳 345

中学生学习方法学习心理问题及对策的研究 谢章国 王琼 349

尝试探究学习 发展学生个性 范从喜 陈红梅 353

营造自由空间 把课堂还给学生 闵瑾 357

化学创新教育初探 王云清 361

试谈中学生英语自主学习能力的培养 黄征学 365

以学生为本　增强英语课堂教学效果 李兰花　马红梅 370

新课程下初中数学教学新的探索与尝试 徐新 373

重视语文综合性学习 把素质教育落到实处 文芳 377

轻　清　亲——用亲切自然的语调构建和谐课堂 周本华 381

语文教学如何培养学生“能说会道” 范高峰 384

让学生真正成为数学学习的主人 吕永军 388

政治课教学的“六动” 赵敏胜 392

启发式为新课程改革扬起风帆 徐志先 396

生活是写作的素材 陈以宏 401

中学生英语创新思维的拓展 黄娟 403

互相品读　相互评价——有感于学生的相互评价 张丽 406

构建开放的科学课教学体系 黎声馥 409

英语教学中怎样克服学生的逆反心理 贾书斌 414

以班级为本　尊重学生人格 张丽丽 417

在数学课堂教学中培养学生的质疑能力 彭再荣 421

导入新一课 张玥 424

关心每位学生　促进整体提高 陈可国 426

如何为学生营造宽松愉悦的学习环境 汪永红 429

聋生教育点滴谈 夏光琴 433

中学语文教学中的提问艺术 胡艳萍 437

构建有效课堂教学的探究 刘国光 440

语文阅读教学应注重学生自主学习 刘红梅 444

美术教育与创造力的培养 刘如英　刘仕剑 447

英语课堂中的情感教学 张琼华 450

情感因素与品德内化 邓新军 455

对数学学科实施探究式学习的思考 何先萍 458

数学就在身边 董丽 462

阅读与小练笔有机结合 丁致敏 465

试探小学语文教学中的基本功训练 游艮菊 469

目标　课例　探究 荣绪楚　刘银品 472

《我与小动物》教学设计与反思 吴凤 478

《可能性》教学设计与反思 文彩云 482

培养儿童遇到困难想办法的能力——《乌鸦喝水》课堂实录 晏桂芝 486

努力实践新课标　在差异中求发展——“认数6、7、8”教学设计与实践反思 杨晓艳 492

注重校本科研　激发作文潜能——浅谈低年级作文教学方法 夏艳红 497

初中数学新教材新教法探讨 王璐 502