创新观念与创新人才培养PDF电子书下载

第一章 认识创新战略 1

第一节 21世纪世界创新变化 1

第二节 21世纪世界创新战略 7

第三节 21世纪世界创新内涵 14

第四节 21世纪世界教育趋势 33

第二章 树立创新理念 40

第一节 理解以人为本 40

第二节 坚持学生为本 43

第三节 树立生本理念 44

第三章 创新教育观念 56

第一节 观念的背景 56

第二节 教育的发展 65

第三节 教育的对象 69

第四节 教育的价值 71

第五节 教育的本质 73

第六节 教育的目标 79

第七节 教育的使命 83

第八节 教育的模式 88

第九节 教育的组织 89

第十节 教育的功能 97

第十一节 教育的实践 101

第十二节 教育的环境 102

第四章 打造创新素质 108

第一节 教育创新概念 108

第二节 创新人才内涵 111

第三节 创新人才特点 112

第四节 创新人才素质 114

第五节 创造人格体系 115

第五章 训练创新思维 120

第一节 创新思维特点 120

第二节 创新思维问题 122

第三节 创新思维方式 126

第四节 发散思维方式 128

第五节 求异思维方式 131

第六节 直觉思维方式 133

第七节 其他思维方式 134

第六章 发展创造个性 136

第一节 个性内涵 136

第二节 个性发展与全面发展 138

第三节 掌握多元智能理论 138

第四节 重视发挥天赋 141

第七章 提升创新能力 146

第一节 好奇心 146

第二节 想象力 150

第三节 洞察力 156

第四节 记忆力 158

第五节 兴趣 159

第八章 倡导创新精神 164

第一节 顽强毅力 164

第二节 坚定自信 166

第三节 创新激情 168

第四节 勤奋刻苦 169

第五节 执着追求 171

第六节 责任担当 173

第七节 胆识勇气 175

第九章 塑造创造心理 176

第一节 人类进入“精神病”时代 176

第二节 明确心理健康标准 179

第三节 保持良好心理素质 180

第十章 建设创新团队 182

第一节 建设创新团队背景 182

第二节 建设创新团队意义 188

第三节 建设创新团队方法 189

第四节 发挥领军人才作用 195

第十一章 加快学科创新 200

第一节 学科创新背景 200

第二节 遵循学科规律 202

第三节 彰显学科特色 203

第四节 重视学科交叉 204

第五节 打造重点学科 206

第六节 建立发展机制 207

第十二章 推进创新教学 208

第一节 教学信息化的重要意义 208

第二节 教育信息化趋势 210

第三节 信息化教学目标 211

第十三章 创新课程体系 217

第一节 创新课程体系要素 217

第二节 持续推进课程建设 219

第三节 哈佛大学核心课程体系 221

第十四章 创新管理规范 223

第一节 把握教学质量内涵 223

第二节 加强高校管理规范 224

第三节 正确开展教学评价 229

第四节 深化高校综合改革 233

第十五章 培养创新教师 240

第一节 实施名师工程 240

第二节 明确教育价值 244

第三节 培养职业精神 248

第十六章 培育创新文化 254

第一节 大学文化软实力 254

第二节 确立创新价值观 258

第三节 倡导研究性教学 260

第四节 推进管理创新 262

第五节 实现高校国际化 264

第十七章 营造创新环境 268

第一节 包容学术环境 268

第二节 开明领导环境 274

第三节 宽松人才环境 276

第四节 科学政策环境 278

第十八章 创造成功机遇 280

第一节 成功首要因素 280

第二节 关键在于情商 282

第三节 把握机会能力 285

第十九章 人文创造价值 289

第一节 深思透视社会现象 289

第二节 理解人文素养内涵 291

第三节 重视人文素养作用 295

第二十章 推进德育创新 298

第一节 认识意识形态复杂 298

第二节 探索德育科学规律 306

第三节 注重学生思想研究 309

第四节 推进核心价值引导 311

第五节 创新德育方式方法 331

第六节 创新德育话语体系 335

第七节 德育融入学生生活 339

第八节 重视德育学习应用 340