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中学化学课程改革概论
中学化学课程改革概论

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  • 作 者:《中学化学课程改革概论》编委会编
  • 出 版 社:合肥:安徽人民出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7212029262
  • 页数:399 页
图书介绍:本书着重讨论国内外中学化学教学改革的动态、特征与发展趋势,并结合当前基础化学教育课程改革中的课题及案例,对中学化学教学改革的重点、难点和热点问题开展专题调研与分析。帮助读者深入理解中学化学教学改革的特征和当前课程改革的理念,并能初步学会总结借鉴国内外中学化学教学改革成果和经验的基本方法,培养改革意识和创新精神。读者对象:相关专业的师生和教研人员。
《中学化学课程改革概论》目录

第1章 中学化学课程教材改革研究 1

第1节 国外基础教育课程改革的发展历程与趋势 1

1 国外课程改革的历程 1

2 国外课程改革的主要趋势 8

3 几种代表性化学教材 10

第2节 我国基础教育课程改革的发展历程与趋势 17

1 新中国课程改革的发展历程 17

2 我国基础教育新课程改革的进展 19

3 我国基础教育课程改革的趋势 24

4 我国新课程改革的成就与问题 26

第3节 我国中学化学课程设置与改革 31

1 旧中国化学课程设置 31

2 新中国化学课程设置 34

3 大纲指导下的代表性教材 39

第4节 我国中学化学课程标准简介 56

1 从“教学大纲”走向“课程标准” 56

2 “课程标准”与“教学大纲”的比较 58

3 初中化学新课程标准介绍 62

4 高中化学新课程标准介绍 71

第5节 我国初中化学新课程教科书比较研究 82

1 “人教版”实验教科书 84

2 “上教版”实验教科书 89

3 “鲁教版”实验教科书 94

4 三套初中教科书的比较研究 98

5 思考和建议 100

第6节 我国高中化学新课程教科书比较研究 104

1 三套高中教科书的比较研究 105

2 高中化学新课程教科书的实施情况 115

3 高中化学新课程教科书的实施建议 117

§阅读链接§ 122

第2章 综合课程改革研究 130

第1节 综合课程探讨 130

1 综合课程的诠释 131

2 综合课程的多种设计模式 132

3 我国综合课程的实施概况 136

第2节 综合理科课程探讨 140

1 综合理科课程的特点 140

2 综合理科课程的类型 141

3 我国综合理科课程的实践探讨 142

第3节 综合实践活动课程探讨 147

1 综合实践活动课程的本质 148

2 综合实践活动课程的设计 151

3 综合实践活动课程的评价 159

§阅读链接§ 169

第3章 中学化学课程评价改革研究 173

第1节 课程评价改革的理论基础 173

1 课程评价的概念 173

2 多元智力理论与课程评价 174

3 建构主义理论与课程评价 175

4 后现代主义理论与课程评价 177

5 发现学习理论与课程评价 177

第2节 我国中学课程评价改革的重点与方向 177

2 新课程评价改革的方向 178

1 现行课程评价中存在的主要问题 178

3 新课程评价改革的重点 179

第3节 多元化的学生学业评价方法 180

1 纸笔测验评价 180

2 档案袋评价 186

3 活动表现评价 195

第4节 发展性的教师评价方法 202

1 现行教师评价制度的弊端 202

2 发展性化学教师评价 203

3 化学教师专业化发展 209

4 化学教师反思性教学评价 211

第5节 发展性的课堂教学评价方法 214

1 发展性课堂教学评价的价值取向 215

2 发展性课堂教学评价的主要特征 215

3 发展性课堂教学评价的指标体系设计与案例 215

4 发展性课堂教学评价的方法 223

5 新课程说课评价 226

第6节 体现新课程理念的化学教材评价方法 233

1 国内外关于教材评价改革的理论与实践 234

2 新课程教材评价探索 239

§阅读链接§ 245

第4章 中学化学考试评价改革研究 250

第1节 考试评价的功能 250

1 现行考试制度弊端 250

2 考试的教学功能 251

3 考试的素质教育功能 251

第2节 考试评价改革的趋势探讨 253

1 世界各国考试评价改革的趋势 253

2 我国考试评价改革的趋势 259

第3节 学校学业考试改革探讨 260

1 学校学业考试的类型 261

2 学校学业考试方式与内容的改革 263

3 学校学业考试质量评价改革 275

1 初中毕业学业考试制度改革 293

第4节 我国中考改革评述 293

2 初中毕业生综合素质评价制度改革 296

3 高中招生制度改革的探讨 298

4 新课程背景下中考化学命题的特点与趋势 301

第5节 我国高中毕业会考改革评述 303

1 高中毕业会考的产生与发展 304

2 高中毕业会考的目的、性质、功能及科目 304

3 化学会考的实施方法 305

4 会考的存废之争 306

5 部分省(市)会考改革最新方案 312

第6节 我国高考改革评述 314

1 国外大学入学招生考试改革趋势 314

2 我国高考制度的特点 316

3 我国高考的历史回顾 317

4 目前高考存在的主要问题 318

5 我国高考考试制度改革的方向和目标 319

6 全国首批高中新课程实验区高考改革方案 320

7 我国高考化学试题命题改革动态 323

8 我国高校招生制度改革 325

9 关于高考社会化问题的思考 327

§阅读链接§ 330

第5章 中学化学教学方法与教学模式改革研究 335

第1节 现代化学教学方法改革的分类与特征 335

1 教学方法的内涵界说 335

2 化学教学方法的分类 336

3 化学教学方法改革的特征 337

第2节 化学教学模式改革的理论探讨 344

2 教学方法与教学模式的关系 345

1 教学模式的涵义 345

3 化学教学模式 346

第3节 化学教学模式实践案例 347

1 以问题为中心的化学教学模式 347

2 化学“活动——建构”教学模式 349

3 化学“实验探究”教学模式 350

4 化学设计性实验教学模式 351

5 化学PDCA教学模式 352

第4节 化学教学策略探讨 358

1 化学教学策略的组成 359

2 化学教学策略的层次 359

3 化学教学策略的研究方法 361

4 化学教学的实施策略 362

§阅读链接§ 364

第6章 中学化学学习方法和学习模式改革研究 368

第1节 现代学习理论与方法 368

1 现代学习理论 368

2 现代学习方法 374

第2节 化学学习模式探讨 380

1 自主学习模式 380

2 合作学习模式 383

3 探究性学习模式 386

4 研究性学习模式 390

5 发散思维学习模式 394

§阅读链接§ 396

后记 399

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