教师专业素质提升探究 小学卷 上PDF电子书下载

第一部分 总论 2

专题一 课堂教学环节5要素 2

话题一 课前准备 2

话题二 导入 12

话题三 主题探究 19

话题四 强化巩固 32

话题五 总结拓展 40

专题二 课堂教学行为5要素 51

话题一 讲授 51

话题二 对话 59

话题三 指导 70

话题四 展示 85

话题五 探究 95

专题三 课堂管理行为5要素 107

话题一 分组合作 107

话题二 个别教学 119

话题三 激励 125

话题四 调控 133

话题五 约束 143

专题四 课堂教学类型4要素 153

话题一 新授课 153

话题二 综合课 164

话题三 复习课 173

话题四 实验课 179

专题五 课堂教学策略3要素 186

话题一 任务驱动 186

话题二 问题中心 194

话题三 思维开放 201

参考文献 208

第二部分 小学语文 210

专题一 课堂教学设计2要素 210

话题一 教学目标——教学活动的指南针 210

话题二 教学资源——探求知识的助推剂 221

专题二 课堂教学环节4要素 233

话题一 导入环节——在最佳状态中走向新知 233

话题二 主题探究——在实践活动中体验感悟 241

话题三 强化巩固——在复习训练中拓展应用 251

话题四 结课环节——在提炼总结中升华生成 256

专题三 课堂教学行为4要素 263

话题一 对话——多向交流，自我建构 263

话题二 指导——引领启发，点化推进 271

话题三 探究——探求发现，激活潜质 276

话题四 讲授——体现示范，贵在得法 286

话题一 分组合作——积极互动，共同发展 296

专题四 课堂管理行为4要素 296

话题二 个别教学——关注个体，因材施教 304

话题三 即时评价——学会欣赏，促进发展 313

话题四 教学调控——因势利导，变序教学 321

专题五 课堂教学类型5要素 328

话题一 识字课——拓宽识字渠道，识用有机结合 328

话题二 阅读课——解读感悟文本，提高阅读能力 336

话题三 习作课——追求真情实感，实现个性表达 348

话题四 综合性学习——整合语文资源，活化语文学习 356

话题五 交际课——激发参与意识，促进互动交流 366

话题一 问题切入——让学生在问题解决中提高能力 378

专题六 课堂教学策略3要素 378

话题二 任务驱动——让学生在研究发现中感悟真知 392

话题三 随机进入——让学生在思维灵动中自主发展 403

参考文献 414

第三部分 小学数学 416

专题一 课堂教学设计3要素 416

话题一 教学目标——课堂教学的灵魂 416

话题二 教学资源——课程实施的重要条件 426

话题三 教案设计——教与学的结合点 435

专题二 课堂教学环节4要素 444

话题一 教学导入——沟通联系，乐中求知 444

话题二 新知探究——主动参与，质疑创新 452

话题三 强化巩固——形式多样，由浅入深 461

话题四 总结提高——画龙点睛，教学相长 473

专题三 课堂教学行为5要素 482

话题一 讲授——教不越位，学要到位 482

话题二 对话——轻松交流，积极思维 491

话题三 演示——重视感知，建立表象 500

话题四 指导——关注差异，合理有效 507

话题五 探究——自我发现，主动发展 515

专题四 课堂管理行为3要素 525

话题一 小组合作——集思广益，共同成长 525

话题二 个别教学——因材施教，分层递进 533

话题三 课堂评价——真诚尊重，促进发展 541

专题五 课堂教学类型4要素 550

话题一 新授课——导放结合，授人以渔 550

话题二 练习课——主体参与，个性张扬 560

话题三 复习课——沟通联系，编织网络 568

话题四 活动课——应用数学，走进生活 577

专题六 课堂教学策略3要素 588

话题一 任务驱动——学习的“催化剂” 588

话题二 问题切入——顺其自然，水到渠成 596

话题三 最近发展区——跳起来摘桃子 603

参考文献 612

话题一 教学目标——由以传授知识为中心向以发展为中心转变 615

第四部分 小学英语 615

专题一 课堂教学设计3要素 615

话题二 教学资源——直观教具和现代电教媒体的运用 624

话题三 教案撰写——新课程打破我们的习以为常 632

专题二 课堂教学环节4要素 641

话题一 新课导入——把孩子从生活引进课堂 641

话题二 主题探究——以活动激趣，以活动促发展 649

话题三 强化巩固——反复操练，学以致用 657

话题四 总结反思——课堂教学的点睛之笔 666

专题三 课堂教学行为5要素 674

话题一 讲授行为——态势语，师生沟通的桥梁 674

话题二 对话行为——课堂教学的支点 683

话题三 探究行为——珍视生命的灵动 696

话题四 互动行为——让课堂洒满阳光 701

话题五 指导行为——授之以鱼，不如授之以渔 706

专题四 课堂管理行为3要素 715

话题一 分组合作——我们同欢乐 715

话题二 激励强化——面对困难，树立自信 726

话题三 科学评价——关注不同层次学生的发展 731

专题五 课堂教学类型4要素 737

话题一 新授课——情景化教学，创设英语教学氛围 737

话题二 活动课——师生、生生交往的舞台 746

话题三 复习课——创设自主、合作、探究的课堂 756

话题四 巩固课——将时间和空间还给学生，让学生主动地学习 772

专题六 课堂教学策略3要素 788

话题一 任务驱动——创设情境，实施交际平台 788

话题二 自主选择——放开手，他们会走得更好 795

话题三 创新教学——创建充满生命力的课堂 800

参考文献 809

第五部分 品德与生活（社会） 811

专题一 课堂教学设计2要素 811

话题一 教学资源——品德教学的原动力 811

话题二 教案分析——教学设计的合理化 820

话题一 课堂导入——不能喧宾夺主 832

专题二 课堂教学环节4要素 832

话题二 主题探究——打破教材的“圣经” 839

话题三 强化巩固——培养学生的道德责任感 848

话题四 课堂总结——让学生体验到进步的快乐 856

专题三 课堂教学行为5要素 862

话题一 讲授——新课程也需要讲授 862

话题二 指导——当学生信心不足时 870

话题三 对话——心与心的碰撞 877

话题四 互动——创建活动化的品德课堂 886

话题五 探究——如何让探究更精彩 896

话题一 合作学习——让快乐共享 905

专题四 课堂管理行为4要素 905

话题二 个别教学——不让一个学生掉队 912

话题三 激励强化——尊重生命的独特性 918

话题四 及时调整——抓住每个闪光的瞬间 923

专题五 课堂教学类型4要素 931

话题一 活动课——“形乱而神不乱” 931

话题二 新授课——原来如此精彩 940

话题三 综合课——品德课综合化的拓展 949

话题四 实践课——回归学生生活实际 957

专题六 课堂教学策略3要素 968

话题一 任务驱动——把课堂还给学生 968

话题二 问题切入——只有差异，没有差生 975

话题三 随机进入——课堂就是出错的地方 980

参考文献 986

第六部分 音乐（义务教育阶段） 989

专题一 课堂教学设计2要素 989

话题一 设境引情拓宽思路——教学目标的把握与设计 989

话题二 喜闻乐见凸显特色——课程资源的开发与利用 999

专题二 课堂教学环节4要素 1012

话题一 让音乐走进学生——导入手法的艺术性与多样性 1012

话题二 审美体验为核心——激发学生的兴趣与爱好 1022

话题三 艺术门类相综合——音乐教育的丰富与拓展 1030

话题四 让学生带走音乐——课堂结束的技巧与效果 1042

专题三 课堂教学行为5要素 1053

话题一 声情并茂，率先垂范——示范教学的感人魅力 1053

话题二 激发兴趣，勇敢实践——技能训练的方式方法 1062

话题三 反复演练，耳熟能详——在熏陶中提升素质 1071

话题四 耳目一新，乐从心出——创设情境让效果倍增 1079

话题五 踊跃参与，展示自我——尽情表演让高潮迭起 1090

专题四 课堂教学行为5要素 1098

话题一 面向全体，因材施教——个别指导的契机与方式 1098

话题二 百花齐放，因地制宜——分组合作让“好戏连台” 1107

话题三 张弛适度，循序渐进——调整课堂节奏均衡有序 1116

话题四 随机调整，调动气氛——即时评价的荣誉和效应 1124

话题五 横岭竖峰，情理皆通——综合评价的哲学视角 1132

专题五 课堂教学类型4要素 1141

话题一 启发联想，触类旁通——新授课让学生“一见钟情” 1141

话题二 享受音乐，启思陶情——欣赏课让师生共同参与 1150

话题三 有机渗透，深入理解——综合实践与兴趣爱好联姻 1160

话题四 开发潜智，自由驰骋——艺术活动中让学生唱主角 1168

专题六 课堂教学策略2要素 1178

话题一 因势利导，举一反三——让音乐情愫在生活中拓展 1178

话题二 丰富体验，陶冶情操——让学生全面发展健康成长 1185

参考文献 1193