人的应急管理与生命安全教育研究 来自大学校园的观察与实践PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 研究背景与研究意义 1

1.2 国内外研究综述 2

1.3 研究的出发点 7

1.4 研究的内容 8

1.5 研究的技术路线和方法 9

第2章 陕西省高校应急教育、应急管理和大学生应急能力现状分析 10

2.1 问卷基本情况分析 10

2.2 陕西省高校应急教育和应急管理现状 11

2.3 陕西省大学生应急能力现状 15

2.4 本章小结 17

第3章 基于行为科学的大学生应急能力分析 19

3.1 行为科学理论 19

3.2 大学生应急能力影响因素分析 24

3.3 大学生应急能力影响因素的筛选和确立 35

3.4 大学生应急能力影响因素模型的验证 39

3.5 本章小结 49

第4章 大学生应急能力测量初始量表开发 50

4.1 大学生应急能力测量量表的基础理论 50

4.2 施测和数据处理 53

4.3 本章小结 56

第5章 大学生应急能力测量正式量表的构建 57

5.1 问卷施测和基本情况分析 57

5.2 反向表述项目计分修改 58

5.3 项目分析 58

5.4 大学生应急能力测量量表的因素结构 61

5.5 大学生应急能力测量正式量表的构成 72

5.6 大学生应急能力测量正式量表的检验 73

5.7 本章小结 76

第6章 大学生应急能力测量量表的实证分析 77

6.1 被试基本情况统计 77

6.2 某高校大学生应急能力测量结果分析 77

6.3 大学生应急能力提升的对策和建议 89

6.4 本章小结 91

第7章 高校应急教育与应急管理能力评估 92

7.1 构建高校应急教育与应急管理能力评估指标体系 92

7.2 突变理论评价原理及方法 101

7.3 高校应急教育与应急管理评估问卷调查 103

7.4 以某高校为例的高校应急教育与应急管理能力评估 103

7.5 本章小结 111

第8章 基于行为科学的陕西省高校应急教育与管理新模式 112

8.1 基于系统动力学的大学生应急能力培养分析 112

8.2 应急演练对大学生应急能力提升的影响分析 116

8.3 构建高校突发事件应急教育与管理的新模式 123

8.4 本章小结 127

第9章 大学生突发事件应急能力、应急教育与应急管理应用实践 128

9.1 大学生突发事件应急能力、应急教育与应急管理应用实践概述 128

9.2 编制“大学生安全与应急教育”教学大纲 128

9.3 以多彩课堂教学为主渠道培养大学生的安全意识 131

9.4 完善理论教学环节，编写出版教材 132

9.5 开发“第二课堂”，强化大学生的安全意识和应急能力 133

9.6 加强实验室建设，搭建大学生应急能力实训平台 138

9.7 开发信息交流平台，实现应急教育信息化 141

9.8 加强应急基础设施和环境建设 142

9.9 本章小结 145

第10章 工作与结论 146

附表 148

参考文献 149