思想教育工作心理学PDF电子书下载

第一章　导论 1

第一节 思想教育工作与心理学相结合的条件和基础 1

第二节 思想教育工作心理学的学科特点和研究对象 8

第三节　研究思想教育工作心理学的原则和方法 13

第四节　研究思想教育工作心理学的意义 19

第二章　心理的实质和思想教育工作 25

第一节 中外人性观和马克思对人的本质的论述 25

第二节　人的心理实质及其发生、发展的特点 36

第三节　思想教育工作在人的心理发生、发展中的功能 44

第三章　认识过程和思想教育工作 57

第一节　注意理论及其在思想教育工作中的运用 57

第二节　感知规律及其在思想教育工作中的运用 65

第三节　记忆规律及其在思想教育工作中的运用 74

第四节　思维理论及其在思想教育工作中的运用 84

第五节　认识过程与思想教育工作的说理方法 94

第四章　情感过程与思想教育工作 102

第一节　情绪和情感概述 102

第二节　情绪和情感的种类 107

第三节　情绪、情感的识别与思想教育工作的感染方法 112

第五章　意志过程和思想教育工作 121

第一节　意志概述 121

第二节　意志行动的心理过程 124

第三节　意志品质与思想教育工作的管理方法 128

第六章　需要心理和思想教育工作 137

第一节 需要在人的心理活动和行为活动中的位置 137

第二节　需要的结构、特点和两种属性的统一 144

第三节　个人需要、社会需要和思想教育工作的任务 150

第一节　动机的一般概述 163

第七章　动机心理与思想教育工作 163

第二节　动机理论及其在思想教育工作中的运用 168

第八章　个体心理和思想教育工作的方针 176

第一节　个体在心理特征和心理倾向方面的个性差异 176

第二节 思想教育工作的疏导方针及其心理学依据 193

第三节　从个体心理出发坚持思想教育工作的疏导方针 201

第九章　心理健康教育与思想教育工作 211

第一节　心理健康教育概述 211

第二节　心理健康教育与思想教育工作的优化组合 231

参考文献 245