陶行知教育名著选讲PDF电子书下载

第一讲 向伟大的人民教育家陶行知学习 1

一 陶行知的生平业绩 2

二 学习陶行知精神，发展人民教育事业 14

附录一 18

在中国陶行知研究会成立大会上的讲话（胡乔木） 18

中国近代教育史上的一座宝库（张劲夫） 20

第二讲 陶行知的“教育立国”思想的形成与发展 24

一 教育立国思想的形成 24

二 抗战救国思想的确立 26

三 教育建国思想的发展 28

陶行知名篇选读 30

共和与教育 30

教育乃最有效力之事业 31

教育立国 34

中国教育政策之商榷 35

我们的信条 37

国难与教育 39

民族解放大学校 41

战斗 44

谈战时民众教育 47

民主教育 48

小学教师与民主运动 50

捧着一颗心来，不带半根草去 54

最后一封信 56

第三讲 陶行知论农村教育的改造和职业教育的发展 58

一 改造社会必须从改造农村教育着手 58

二 农村教育必须为农村建设培育新人 59

三 发展改造社会、生利致富的职业教育 61

四 改革农村教育和职业教育必须实行农科教大联合 63

陶行知名篇选读 66

社会改造之出发点 66

地方教育与乡村改造 68

中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书 71

中国乡村教育之根本改造 72

再论中国乡村教育之根本改革 74

政富教合一 78

生利主义之职业教育 80

第四讲陶知行的生活教育理论与实践 87

一 陶行知的生活教育理论与杜威实用主义思想的根本区别 87

二 陶行知的生活教育理论体系 89

陶行知名篇选读 98

什么是生活教育 98

生活教育现代化 99

生活即教育 100

生活即教育——再答操震球之问 103

生活教育 104

社会即学校 106

生活教育之特质 107

教学做合一 110

生活工具主义之教育 113

生活教育目前的任务 115

教育生活漫忆 118

行是知之始 123

行知行 126

在湘湖师范教学做讨论会上的答问 128

第五讲 陶行知论师范教育与师资队伍的建设 135

一 师范教育的发展关系着国家的前途盛衰 135

二 师范教育必须进行全面改革 137

三 教师和师范生都要争当第一流的教育家 139

陶行知名篇选读 142

中国师范教育建设论 142

师范教育之彻底改造 149

试验乡村师范学校答客问 151

用生活教育理论改革师范教育 157

艺友制师范教育答客问 160

介绍一件大事 163

第一流的教育家 166

领导者再教育 168

师范生第一变——变个孙悟空 171

师范生的第二变——变个小孩子 175

第六讲 改革传统教育 实行“三个教会” 178

一 教会学生学习 179

二 教会学生生活 180

三 教会学生做人 181

陶行知名篇选读 185

我之学校观 185

传统教育与生活教育有什么区别 188

告生活教育社同志书 190

目前中国教育的两条路线 192

教学合一 195

如何引导学生努力求学 198

从五周年看五十周年 200

儿童节对全国教师谈话 204

学做一个人 207

追求真理做真人 209

奋斗是万物之父 211

我是欢迎困难的一个人 212

学生的精神 214

学生自治问题之研究 217

每天四问 220

不如学阿尔 229

第七讲 继承和发扬陶行知的创造教育思想 231

一 教师要创造出值得自己崇拜的学生 231

二 将“钥匙”交给学生，创造性地教 233

三 解放儿童，创造性地学 236

陶行知名篇选读 239

创造宣言 239

创造的教育 244

创造的儿童教育 253

杀人的会考与创造的考成 260

育才二周岁前夜 262

第八讲 开展教育科研 深化教育改革 270

一 开展教育科研试验的重要意义 270

二 开展教育科研试验的基本要求 272

三 开展教育科研试验的重要措施 274

陶行知名篇选读 276

试验主义之教育方法 276

试验主义与新教育 281

教育与科学方法 284

试验教育的实施 289

设立教育研究所案 292

附录二 陶行知诗歌精选 293

附录三 陶行知名言精选 305

编后话 308