学校教育评价的思考与实践PDF电子书下载

序言 郑百伟 1

序言 曼弗雷德·海因里希 1

特约专稿 1

巴伐利亚州学校的外部评估 奥托马·希舍尔博士 1

学校评价篇 8

1．现代学校发展规划的制定与评价 谢利民 8

2．让评价走向校本——学校内部自主性评价的实践与探索 陈玉云 17

3．教育均衡理念下的区域学校发展性督导评估实践探索 刘朋 25

4．以发展性督导评价为抓手，促进区域教育的可持续性发展 张慧 33

5．探索学校发展性督导评价 促进学校依法自主发展 裴晓春 38

6．学校发展性督导评价的探索与实践 何克华 47

7．以发展性督导评价促进学校自主发展 张根洪 53

8．开展学校发展性督导评价的实践与思考 上海市金山区人民政府教育督导室 59

9．关于学校发展性督导评价运作的探析 周锋 64

10．发展性教研组评价的原则、特征和方法的探索与实践 王永和 70

11．学校内部自主性评价的探索与实践 张小娟 78

课程与教学评价篇 84

1．教师培训实效性的评价研究 徐美乐 丁梅 84

2．聚焦常态课堂，关注常态教学，提高教与学的有效性——学校教学质量评价的探索与实践 沈洪 91

3．课堂教学评价指标的探索与实践 上海市长征中学 97

4．初中小班课堂教学评价的探索与实践 徐鹏明 101

5．档案袋评价在小学探究型课程领域的运用 汤国平 109

6．以人为本 素质为先——新课程标准下教学评价机制的探索与实践 周国正 孙宗良 117

7．课堂教学质量评价与探索 孙纳新 122

8．从化学中考评价的导向看课堂教学的变革 王萍 127

9．九年一贯制农村学校科技教育评价的研究 杨华 134

10．“表现性评价”在高中历史教学中的应用 沈岚 140

11．小学语文学业评价改革初探 申炯艳 148

12．小学低年级语数新课程考试评价的探索 黄妹 154

13．关于教学评价的思考与实践 邵翼如 159

教师评价篇 164

1．关于教师素质及能力测试指标体系的初步 164

思考 刘立明 164

2．评教与评学结合，教学与评价相长——促进教师专业发展的课堂教学评价机制探索 徐旦泽 171

3．以教师发展性评价促进教师专业成长的实践与思考 陆桂英 180

4．校本教师专业发展质性评价体系的探索与实践 上海市园南中学教师专业发展质性评价课题组 187

5．鉴定性评价与发展性评价同行——班主任评价改革的实践探索 王广霞 194

6．韩国教师评价系统的现状与发展 刘雪 冯大鸣 201

学生评价篇 206

1．小学生学习能力发展性评价体系的探索——以上海市徐汇区康宁科技实验小学为例 吴钢 丁敏 206

2．“大语文”教育中评价心理的研究 董爱凤 朱学清 216

3．九年一贯制学校学生发展性评价的探索与实践研究 纪长有 陈红卫 226

4．发展性学生评价的探索和实践 徐月兰 233

5．发展性学生评价之过程化管理初探 薛国庆 239

6．发展性学生评价的特征、标准的探索与实践 秦惠君 245

7．在《电子技术》教学中开展发展性学生评价的探索与实践 张莉 252

8．小班化教育理念下的学生评价机制的开发和运作 马丽敏 258

9．珍视孩子独特的感受 孙琦 269