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小学数学教学法讲座  第2集
小学数学教学法讲座  第2集

小学数学教学法讲座 第2集PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:邱学华著
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:1988
  • ISBN:7533403150
  • 页数:257 页
图书介绍:
《小学数学教学法讲座 第2集》目录

第十四讲 小学生数学能力的研究 1

一 什么是数学能力 1

二 怎样培养学生的数学能力 4

三 当前急待研究的课题 10

四 数学能力训练的练习设计 11

第十五讲 小学数学学习方法的研究 23

一 学生掌握学习方法的重要意义 23

二 小学数学学习方法的内容 24

三 小学数学学习方法的培养 34

第十六讲 小学数学概念教学的研究 36

一 什么叫数学概念 36

二 小学数学概念的种类 36

三 数学概念教学的重要意义 38

四 小学数学概念形成的过程 38

五 怎样加强数学概念教学 41

第十七讲 口算教学的研究 46

一 口算教学的意义 46

二 口算教学的内容和要求 46

三 口算训练与智力发展 47

四 基本口算与笔算相关的研究 50

五 学生口算能力的测定 52

〔附录〕口算能力量表 55

第十八讲 几何初步知识教学的研究 61

一 几何初步知识教学的意义 61

二 几何初步知识教材的编排 62

三 几何初步概念的形成 64

四 简单几何形体的求积计算教学 71

五 几何初步知识的练习设计 77

第十九讲 从系统论谈改革应用题教学 80

一 什么叫系统论 80

二 按系统论改革应用题教材结构 81

三 按系统论改革应用题教学方法 82

四 按系统论改革应用题练习方法 85

第二十讲 整数、分数应用题教学的研究 92

一 整数基本应用题的教学 92

二 整数复合应用题的教学 101

三 分数应用题的教学 114

第二十一讲 应用题基本能力教学的研究 120

一 应用题的基本训练 120

二 应用题的审题教学 137

三 应用题的解题思路教学 146

四 应用题的验算方法 162

第二十二讲 情境教学法在应用题教学中的应用 168

一 应用题教学中应用情境法的重要意义 168

二 应用题教学中应用情境法的形式 169

三 应用情境法的注意事项 174

第二十三讲 中小学数学教学衔接问题的研究 176

一 学生学习兴趣的衔接问题 176

二 教学内容的衔接问题 177

三 教学方法的衔接问题 181

四 作业书写格式的衔接问题 182

第二十四讲 小学数学教育评价问题的研究 183

一 教育评价的理论和方法 183

二 标准化考试的实施 187

三成绩报告单的改革 190

第二十五讲 小学数学选择题的研究 193

一 选择题的作用 193

二 选择题的编写原则 194

三 选择题的选答方式 194

四 选择题的种类 195

五 选择题的记分方法 200

六 选择题的分类设计 201

第二十六讲 尝试教学法的实践和理论 214

一 尝试教学法的产生和发展 214

二 尝试教学法的基本教学程序 216

三 尝试教学法的实践效果 220

四 尝试教学法的理论依据 224

五 尝试教学法的局限性 230

〔附录〕三年级“几倍求和”两步应用题教案 232

三步复合应用题教案 236

第二十七讲 小学数学教学手段的现代化 241

一 现代化教学手段的产生和发展 241

二 小学数学教学手段现代化的重要意义 242

三 小学数学教学手段现代化的途径和方法 243

四 应用现代化教学手段的注意事项 247

第二十八讲 国内小学数学教学改革的十大趋势 248

一 数学教学观点的转变 248

二 提高课堂教学效率 249

三 新教学法不断产生 250

四 各种试验教材相继出现 251

五 重视研究学生的学法 252

六 开展对数学能力的研究 253

七 注意培养学生学习数学的兴趣 254

八 重视思维训练和操作能力的培养 254

九 小学数学标准化考试的兴起 255

十 从局部性改革发展到整体性改革 256

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