信息技术课程与教学PDF电子书下载

第一章　信息技术教育的发展 1

1.1　发达国家的信息技术教育 1

1.1.1　发展概况 1

1.1.2　课程设置形式、目标与内容 5

1.1.3　各国信息技术教育发展趋势及对我国的启示 8

1.2　我国的信息技术教育 11

1.2.1　我国信息技术教育发展回顾 11

1.2.2　信息技术课程标准 24

1.2.3　小结 27

参考文献 28

思考题 28

第二章　信息技术课程目标和特点 29

2.1　信息技术课程的目标 29

2.1.1　课程目标的定位 29

2.1.2　信息素养的详细解析 40

2.2　信息技术课程的特点 48

2.2.1　与传统计算机课程的比较 49

2.2.2　与其他学科课程的比较 52

思考题 56

参考文献 56

3.1.1　信息技术课程的基本定位 57

第三章　信息技术课程内容体系 57

3.1 课程内容体系的宏观指导 57

3.1.2　课程内容体系的指导思想 59

3.2　各学段课程内容与体系的构建 65

3.2.1　小学阶段 66

3.2.2　初中阶段 73

3.2.3　高中阶段 76

3.3　信息技术课程内容建设 79

思考题 84

参考文献 84

4.1　信息技术教学的特点 86

第四章　信息技术教学原则和教学设计 86

4.2　信息技术教学原则 89

4.2.1　基础性与发展性相结合原则 89

4.2.2　全面发展与个性发展相统一原则 91

4.2.3　信息技术与日常生活和学习相整合原则 93

4.2.4　科学教育与人文教育相融合原则 95

4.3　信息技术教学设计 97

4.3.1　教学设计概述 97

4.3.2　教学设计的过程模型 99

4.3.3　教学设计典型问题分析 104

参考文献 108

思考题 108

第五章　信息技术教学方法 109

5.1　讲授法 109

5.2　教练法 112

5.3　讨论法 113

5.4　任务驱动教学法 116

5.5　基于问题的学习 121

5.6 WebQuest教学法 124

5.7 范例教学法 127

参考文献 131

思考题 131

附录　教学案例 132

第六章　信息技术教师素养与教学艺术 141

6.1　信息技术教师素养 141

6.1.1　信息技术教师的基本素养 142

6.1.2　信息技术教师的专业素养 146

6.2　信息技术教学艺术 158

6.2.1　信息技术教学艺术概述 158

6.2.2　信息技术教学设计艺术 159

6.2.3　信息技术课堂教学艺术 164

6.2.4　提高信息技术教师素养，促进教师优良教学艺术风格的形成 175

思考题 177

参考文献 178

第七章　信息技术课程评价 179

7.1　信息技术课程评价概述 179

7.2　信息技术课程的过程性评价 187

7.2.1　信息技术课程过程性评价的理念与价值 187

7.2.2　信息技术课程过程性评价的方法 187

7.3　信息技术课程的终结性评价 194

7.3.1　信息技术课程终结性评价的理念 194

7.3.2　信息技术课程终结性评价的方法 196

7.3.3　信息技术课程评价结果的处理和报告 201

参考文献 202

思考题 202

第八章　信息技术与课程整合 204

8.1　课程整合 204

8.1.1　课程整合的提出 204

8.1.2　课程整合的内涵 205

8.1.3　信息技术课程与其他课程的关系 209

8.2　信息技术与课程整合 213

8.2.1　信息技术与课程整合的发展线索 213

8.2.2　信息技术在课程整合中的角色与功能 214

8.2.3　信息技术课程视野中的课程整合策略 217

思考题 219

参考文献 220