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总序　鲁洁　 1

自序　 1

上卷　学前教育对幼儿要进行文明礼貌教育　 3

培养幼儿活泼开朗的性格　 10

幼儿园爱祖国教育的实验研究　 17

别把评比当作紧箍咒　 29

树立正确的儿童观　 33

大班幼儿自信心的培养与教育　 36

幼儿游戏的调查与思考　 49

培养幼儿同伴交往能力的研究　 57

正确教育幼儿认识社会环境　 66

为幼儿创设良好的心理环境　 70

对小班幼儿品德心理结构的再认识　 76

小班幼儿德育模式的对比研究　 82

我国幼儿道德行为现状的调查与启示　 88

当前幼儿教师的儿童观、德育观的调查分析　 98

幼儿道德行为的发生、发展与教育　 105

幼儿说谎的心理动因与诚实教育　 136

遵循科学规律　启迪幼儿智力潜能　 142

立足改革　面对现实 扎扎实实地提高幼儿的身体素质　 149

品德素质不容忽视　 159

幼儿园师幼互动行为研究初探　 167

让道德启蒙融入幼儿生活　 186

下卷　家庭教育怎样教育独生幼儿　 195

重视幼儿创造能力的培养　 199

独生子女独立能力初探　 203

提高幼儿思维能力的几种方法　 215

幼儿家长赏罚心理的研究　 218

家庭教育与幼儿自信心的培养　 227

漫谈建立家规　 232

家长教养态度及其对幼儿发展影响的对比研究　 236

离异家庭对子女的影响　 247

正确使用惩罚手段　 250

培养幼儿的学习兴趣　 253

让孩子变得更聪明　 260

家庭中的幼儿游戏　 268

关心独生幼儿的成长　 276

中华传统文化与当代中国的家庭文化——中、日家庭文化对比调查的启示　 286

浅谈21世纪的教子观　 294

隔代教育的利与弊　 298

别错过幼儿感知觉发展关键期　 303

做一个有责任感的人　 307

学术年表　 313

后记　 327