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高职大学生职业指导
高职大学生职业指导

高职大学生职业指导PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:韩洪建主编
  • 出 版 社:北京:中国劳动社会保障出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7504557684
  • 页数:169 页
图书介绍:本书是一部关于高职院校学生就业与创业的指导教材。本书从高职院校的培养目标、学生职业习惯的养成来分析高职院校学生就业与创业必备的素质与能力,用大量的案例来分析,引导学生在校期间培养起职业素质,具备社会所要求的职业能力,为高职生顺利就业、适应社会、走向成功提供必要的指导。
《高职大学生职业指导》目录

第一章 高职生活——我的“心”起点  1

第一节 了解高职  2

一、高职教育的特色与前景  2

二、高职学生的培养  4

三、尽快适应高职学习生活  9

第二节 高职新生面临的新变化  10

一、个人生活环境的变化  11

二、学习环境的变化  12

三、人际交往的变化  13

四、管理环境的变化  14

第二章 培养职业素质,做一个“准”职业人  15

一、职业素质与职业教育  16

第一节 职业素质的培养是社会发展的需要  16

二、社会对职业人才的迫切需求  17

第二节 职业道德  18

一、什么是职业道德  18

二、职业道德的培养  18

三、成为职业化员工  20

第三章 职业生涯设计  23

第一节 职业生涯设计的基础知识  24

一、什么是职业生涯及职业生涯设计  24

二、职业生涯规划的原则与要点 25

三、常见职业生涯的路线  27

第二节 职业生涯规划的主要内容  29

一、个人特征分析  29

三、入职目标的选择  31

二、职业环境分析  31

五、设定职业生涯目标  32

六、制定行动计划与措施  32

四、发展路线选择  32

七、评估与改善  33

第四章 行业发展趋势与职业分类 35

第一节 专业设置与行业发展趋势  36

一、电子信息专业  36

二、水电专业  36

三、机电专业  37

四、电气专业  39

五、计算机专业  39

六、建筑专业  40

八、工程监理专业  42

七、工程造价专业  42

九、市政工程专业  43

十、工程测量专业  44

十一、文秘专业  44

十二、旅游专业  45

十三、营销专业  46

十四、物流专业  47

十五、会计专业  48

十六、电子商务专业  49

十七、商务英语专业  49

十八、艺术设计专业  50

二、任职要求  51

第二节 职业分类与任职要求  51

一、职业分类  51

第五章 良好的人际关系助“我”成功 61

第一节 人际交往  62

一、人际交往的基本含义及特征  62

二、人际交往的重要作用和功能  62

三、人际交往的主要形式  64

四、人际交往的一般原则 66

五、影响人际交往的主要心理因素  67

六、大学生人际交往的特点、方式和主要领域  68

第二节 人际关系  74

一、人际关系的含义  74

二、建立良好人际关系的主要方法  75

三、几种特殊人际关系的处理  77

第三节 大学生人际交往礼仪  82

一、礼仪教育的作用  82

二、个人礼仪  85

三、社交礼仪  88

第四节 职场人际关系的建立  92

一、职场人际关系的概念  92

二、良好职场人际关系建立的技巧 93

三、大学生人际交往与人际关系典型案例分析  94

第六章 就业政策与就业抉择  97

一、整体就业形势不容乐观  98

二、政策措施  98

第一节 高职毕业生就业状况与就业政策  98

第二节 就业与择业  101

一、获取就业信息  101

二、多种就业选择  102

三、毕业生在择业过程中的权利 104

第七章 推销自己,SHOW出“我”的风采  107

第一节 自荐材料  108

一、自荐材料的准备  108

二、求职信的准备  111

三、个人简历的准备  116

四、自荐方式及技巧  118

第二节 面试  122

一、面试的种类  123

二、面试技巧  124

第八章 适应社会,走向成功  133

第一节 角色转换与角色认知  134

一、学生角色与职业角色  134

二、角色转换与角色认知  134

第二节 如何尽快适应社会  137

一、树立良好的“第一印象” 137

二、把握成功,做企业认同的“职场赢家” 138

三、艰苦创业、奋斗成才  146

附录  149

附录一 湖北水利水电职业技术学院的专业设置方案  150

附录二 会计电算化专业人才培养方案(湖北水利水电职业技术学院提供)  154

参考文献  169

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