传播学视野中的中国影视艺术PDF电子书下载

全书摘要 1

第一章 绪论 22

一、研究目的 22

二、研究现状 28

三、研究对象 29

四、研究方法 32

第二章 影视艺术传播的科技分析 35

第一节 科技进步对影视艺术发展的革命性影响 35

一、科技进步催生电影艺术，不断为电影艺术注入生命活力 35

二、科技进步催生电视艺术，开启了电视时代 39

三、百年影视艺术发展史的启迪：一切因技术而变 43

第二节 数字化：影视艺术创作和传播的一场革命 45

一、数字化为影视艺术制作提供了全新的手段 46

二、数字化丰富了影视艺术表现手法 47

三、数字化把影视艺术传播带入新时代 48

四、数字化时代影视艺术创作和传播的新问题 49

第三节 网络化：影视艺术传播科技环境的质的飞跃 50

一、有线电视网络大大提升了影视艺术传播科技环境 50

二、国际互联网的出现把影视艺术传播带入新时代 51

三、互联网络与有线电视网络互动整合的发展态势 53

四、有线电视网与互联网络融合具有独特的优势 54

第四节 顺应数字化、网络化潮流，推动影视艺术科技进步 58

一、积极推广以数字技术为重点的高新技术，推动影视艺术产业跨越式发展 59

二、积极推进科技创新，推动影视科技和影视设备产业的跨越式发展 60

三、正确把握影视艺术制作和传播设备更新的节奏 61

四、注意把高新技术应用与艺术创新有机结合起来 61

第三章 影视艺术传播的文化分析 63

第一节 影视艺术传播现代化与影视艺术大众化趋势 64

一、影视艺术大众化主要特征 64

二、影视艺术大众化简析 70

第二节 影视艺术传播现代化与影视艺术审美取向多元化 72

一、影视艺术审美取向多元化趋势 72

二、在审美取向多元化总趋势下，影视艺术呈现类型化倾向 75

三、审美取向多元化发展的利弊分析 78

第三节 影视艺术传播现代化与影视艺术的后现代主义倾向 79

一、后现代主义的主要特征 80

二、影视文化中的后现代主义特征 82

三、后现代主义对影视艺术的影响 88

第四节 当下中国影视艺术面临的突出问题 90

一、影视艺术的庸俗化倾向 90

二、影视艺术现实批判功能的弱化 91

三、影视艺术人文危机的加重 94

第五节 当代文化环境下中国影视艺术的生存与发展之道 95

一、影视艺术大众化应与精英文化相融合 96

二、影视艺术应在弘扬主旋律的同时，倡导多样化 97

三、影视艺术应在弘扬民族文化的同时，高度关注人类普世价值和共同情感 98

四、影视艺术必须不断形式创新和内容创新 104

五、影视艺术必须高扬人文精神大旗 105

第四章 影视艺术传播的产业分析 111

第一节 影视艺术传播的现代化促进其产业化发展 111

一、影视艺术生产传播中的三重角色分析 111

二、影视艺术生产传播中“经济人”属性日益凸显 114

三、影视艺术传播现代化促进其产业化发展 120

四、影视艺术全球化传播的便捷化促进产业竞争的国际化 126

第二节 影视艺术产业化过程中的机遇和挑战 128

一、产业化中影视艺术生产传播主体的角色冲突加剧 129

二、产业化带来的特性“疏离”问题 131

三、产业化对国家文化安全的新冲击 133

四、产业化使影视业管理面临新挑战 134

五、全球化语境中中国影视艺术产业的生存困境 135

第三节 中国影视艺术在产业化进程中的对策与出路 137

一、建立、完善面向市场的运作机制 138

二、建立、完善充满活力的创新机制 145

三、建立、完善灵活高效的调控机制 150

第五章 影视艺术传播现实呼唤影视艺术素养教育 154

第一节 影视艺术传播现代化对受众的影视艺术素养提出了更高要求 155

一、影视艺术数量爆炸性增长，要求受众增强自主选择的能力 155

二、影视艺术内容越来越庞杂，要求受众有更高的鉴别能力 156

三、传播方式越来越开放和多元，对受众素质提出了更高要求 157

四、影视艺术传播越来越高科技化，要求受众掌握现代媒介的基本技能 158

五、社会政治经济环境重大变化，需要受众有更高的影视艺术素养 159

六、现代化的人需要具备现代化影视艺术素养 159

第二节 改善受众环境的关键是培育受众的影视艺术素养 162

一、加强影视艺术素养教育是当前改善受众环境的重点 162

二、要把培育受众的影视艺术素养作为媒介素养教育的重点 164

三、我国影视艺术素养教育存在的突出问题 166

第三节 影视艺术素养教育的基本内容 168

一、教育受众全面认识影视艺术的功能和影响力 168

二、教育受众正确认识影视艺术的基本特征 172

三、教育受众建立对影视艺术批判的反应模式 175

四、提高受众影视艺术审美能力 176

五、教育受众学会从影视艺术中汲取精神营养 177

第四节 影视艺术素养教育的途径和方法 178

一、让作品说话，用作品引导受众的审美情趣 179

二、坚守影视评论阵地，使之成为提升受众审美素养的引擎 181

三、加强从业人员的影视艺术素养教育 183

四、加强学校影视艺术素养教育 184

五、面向社会多渠道开展影视艺术素养教育 187

结束语 189

重点参考文献 193

后记 201