序 1
第一章 绪论 3
第一节 口语在语言系统中的地位 3
一 口语的历史地位 3
二 口语的语言学地位 7
三 口语的系统 9
第二节 口语的共性问题 22
一 语言共性与口语共性研究的必要性 22
二 口语的特征和口语共性研究的可能性 25
第三节 对比语言学和口语对比 34
一 对比语言学 34
二 口语对比 36
三 分析性与综合性 36
四 求同与求异 39
第四节 口语规范 40
一 规范概说 40
二 口语规范的基础 41
三 口语规范的标准 44
四 口语规范的特征 46
五 口语规范的内容 47
第五节 本书的材料、方法、任务及意义 48
一 语料来源 48
二 方法论基础 49
三 本书的任务与意义 51
一 研究的方法论基础 52
二 口语的词层 52
第一节 口语词汇系统 52
第二章 语词 52
第二节 称名 59
一 概论 59
二 口语构词 66
三 口语称名中的词汇语义衍生 78
四 口语称名的句法语义衍生 95
第三节 几种口语语义-句法功能转化的共同现象 99
第四节 口语指示语 102
小结 111
第一节 俄汉口语句法研究概述 112
第三章 语句 112
第二节 口语句法结构 117
一 提位复指结构 118
二 补充结构 124
三 接续结构 128
四 重复结构 134
五 带“实义切分词”结构 142
第三节 口语复合句与意合句 143
一 概观 143
二 口语复合句语法形式 149
三 口语复合句语义结构 153
四 语用问题 160
第四节 口语语序 162
一 研究概观 162
二 基本理论问题 164
三 信息重要要素前置原则 166
四 联想接续原则 170
一 相关理论问题 173
第五节 语境句 173
二 语境句及其句法、语义、语用特点 176
三 语境句的语用因素 181
四 语境句中语境的功能 185
第六节 俄语口语句法中的分析化趋势 187
小结 194
第一节 基本理论问题 196
一 关于“话语”的几个术语 196
第四章 话语 196
二 关于研究对象 197
三 指称、照应、指示及其它 200
第二节 话语衔接的词汇语法手段 203
第三节 话语连贯的逻辑语义关系 220
第四节 话语的信息结构及语用机制 227
小结 236
结束语 238
参考文献 245
后记 266
- 《看视频零基础学英语口语》宋德伟 2019
- 《小学英语口语一学就会》赵岚 2018
- 《实用日语口语大全 商务口语 白金版》柠檬树日语教学团队编著 2018
- 《汉语口语测试评分员评价研究》黄霆玮著 2019
- 《法语口语 1 第2版》(中国)王璇,夏正华,卢小梅 2019
- 《法语口语 2 第2版》(中国)王璇,夏正华 2019
- 《跨境电商英语口语实例大全》苏茜责任编辑;(中国)罗芳 2019
- 《英语口语读本》汤富华,戚永慧,华敏编著 2019
- 《英语视听说教程 看美剧,练口语,学文化》李璐 2019
- 《应用型大学英语交际口语教程》高朝阳,钟雪文主编 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《甲午以来中日军事外交大事纪要》杨家骆著 1941
- 《革命根据地军事经济史》龚泽琪主编 1994
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019