数学新课程与数学学习PDF电子书下载

电子书积分：11 积分如何计算积分？
作者：孔企平等编著
出版社：北京：高等教育出版社
出版年份：2003
ISBN：7040123495
页数：296 页

图书介绍：本书分成六章阐明了新课程理念下关于中小学生学习数学的一些基本问题：第1章简要叙述了数学学习理论的一些基本概念；第2章讨论了标准理念的数学学习，包括提供有价值的学习内容、改变学生的数学学习方式等；第3章集中探讨数学学习与学生发展关系，包括学生认知发展与情感发展；第4章讨论标准所提倡数学学习重要形式---解决问题，说明了解决问题和一般练习的区别、解决问题的步骤与思维过程；第5章介绍了与一些基本的数学思想方法相关的数学学习活动；第6章用大量的案例介绍了促进学生理解的课堂数学学习活动。本书可作为数学新课程教师培训和继续教育的教材，对于广大教师、研究理解学生的学习过程、促进数学教学改革，具有很好的参考价值。

查看图书目录点击购买PDF全本电子书

上一篇：高考文言文精读下一篇：2006名师考案高考总复习物理

《数学新课程与数学学习》目录

标签：数学数学学习编著课程学习

第1章　数学学习概述 1

第一节　作为常识的数学 2

第二节　数学学习与数学化 9

第三节　数学学习的分类与层次 27

第四节　促进学生更好地学习数学 33

第2章　《标准》理念下的数学学习 47

第一节　提供有价值的学习内容 48

第二节　倡导有意义的学习方式 71

第三节　转变学生的学习方式 78

第3章　数学学习与学生发展 107

第一节　数学学习与学生的发展 108

第二节　数学学习与学生情感发展 112

第三节　数学学习与认知策略的发展 117

第四节　数学学习与数学素养的发展 128

第4章　数学学习与解决问题 137

第一节　解决问题概述 138

第二节　解决问题的基本过程 144

第三节　解决问题与实践活动 159

第5章　数学学习的方法论基础 169

第一节　数学学习与数学思维方法 170

第二节　几种重要的数学思想方法 173

第三节　基于数学思维方法的学习活动 197

第6章　促进理解型学习的数学课堂 223

第一节　理解型学习的数学课堂 224

第二节　课例分析 237

第三节　创建促进理解型学习的数学课堂 283

后记 295

相关图书

作者其它书籍

出版社其它书籍

本类热门